学通中外,识贯古今,教育得英才,两湖多士相从,微夫子将谁瞻仰;
出任兼圻,入正揆席,安危关社稷,一旦老成凋谢,问何人肩此艰难。
学通中外,识贯古今,教育得英才,两湖多士相从,微夫子将谁瞻仰;
出任兼圻,入正揆席,安危关社稷,一旦老成凋谢,问何人肩此艰难。
此挽联高度赞扬了张之洞在教育、政治领域的卓越贡献与深远影响。上联“学通中外,识贯古今,教育得英才,两湖多士相从,微夫子将谁瞻仰”中,“学通中外,识贯古今”展现了张之洞广博的知识与深厚的学养;“教育得英才”则肯定了他在教育领域的成就,培养出众多杰出人才;“两湖多士相从”说明其影响力遍及湖南和湖北地区;“微夫子将谁瞻仰”表达了对张之洞的敬仰之情,暗含失去这样一位杰出人物的哀痛。
下联“出任兼圻,入正揆席,安危关社稷,一旦老成凋谢,问何人肩此艰难”中,“出任兼圻,入正揆席”描述了张之洞在政治上的重要职务与责任;“安危关社稷”强调了他对于国家稳定与安全的重要性;“一旦老成凋谢”表达了对张之洞去世的惋惜之情;“问何人肩此艰难”则提出了一个深沉的问题,暗示了寻找能够接替张之洞重任的挑战与困难。整联情感真挚,既是对张之洞个人成就的颂扬,也是对其逝世后留下巨大空缺的深切感慨。
岸断川平拔一峰,丹青剥落古灵宫。
邦人岁久忘遗爱,贾客时来乞好风。
二水有情犹磬折,霜枫无数尚旗红。
冈头故址宜亭榭,城郭江山尽眼中。
萧散玄真吏少霞,樵青日日为煎茶。
莫因闽粤皋芦叶,却厌神仙掌上芽。
竹户胜棋非我事,菊潭试水是君家。
不须更酹蘋洲冢,世以诗鸣句自嘉。
鄞川人物拟三川,公似香山更永年。
杨柳夭桃俱是幻,蓬莱兜率孰非仙。
平生名脱虞卿历,岁晚诗齐梦得肩。
近岸连樯多贾客,定携新句海东传。
莫讶衰翁笑口开,故人风度继欧梅。
堕筛雪阵鱼丽远,蹋迹诗仙凤沼来。
酒似茅柴居膈上,句如桂子落天台。
新年春日相追逐,谁谓天公厌两回。