碧眼儿童誇绝伦,竞驰奔兔蹙飞尘。
俯身捷下重冈去,空听弦歌不见人。
碧眼儿童誇绝伦,竞驰奔兔蹙飞尘。
俯身捷下重冈去,空听弦歌不见人。
这首诗描绘了宋代儿童追逐兔子的场景,充满了童真与乐趣。诗中通过“碧眼儿童”这一形象,展现了孩子们活泼可爱的一面。他们追逐兔子时的兴奋与急切,如同飞奔的兔子一般,留下了轻盈的尘土痕迹。诗人巧妙地运用了“竞驰奔兔蹙飞尘”的比喻,生动地刻画出孩子们追逐过程中的动态美。
接着,“俯身捷下重冈去”一句,进一步展现了孩子们在追逐过程中展现出的敏捷与勇往直前的精神。他们不畏艰难,勇敢地越过重重山冈,追求着自己的目标。然而,当他们到达目的地时,却只能听到弦歌声,却不见人影,这既是对孩子们追逐过程的描述,也暗含了一丝淡淡的遗憾和幽默感。
整首诗以细腻的笔触,展现了宋代儿童游戏的欢乐与天真,同时也蕴含了对自然与生活的热爱之情。通过孩子们追逐兔子的小小故事,诗人传达了对生活美好瞬间的捕捉与珍视,以及对自然界的亲近与敬畏。
七十存斋叟,尚书一令孙。
天开新寿域,人羡旧清门。
荫子传家学,封君荷主恩。
一阳初复候,佳气满芳尊。
西江多逸老,季子独超群。
仙授还丹诀,家藏说玉文。
逢辰题甲子,阅世等烟云。
想和长生曲,因风一寄闻。
有严辟廱,四方之则。孰其师之,一人孔硕。
眷此硕人,明德是崇。穆其家风,自清惠公。
侍禁有声,出教国子。横金服绯,再命伊始。
戟门夜启,舍菜于庭。硕人顾瞻,是仪是刑。
朝鼓镗镗,硕人升坐。诸生执经,或右或左。
相帝之治,爰藉群才。迟此硕人,乐哉斯培。
材成孔多,功亦云懋。耆俊之求,入副元后。
允兹明良,庶事攸康。蔚有耿光,吾道之昌。