佩玉锵锵蹑凤翎,神山何以集仙灵。
日高天策将军府,春满瀛洲学士亭。
夹仗西城麾武骑,卷帘北斗映文星。
晋阳启运词华在,想像丹青入杳冥。
佩玉锵锵蹑凤翎,神山何以集仙灵。
日高天策将军府,春满瀛洲学士亭。
夹仗西城麾武骑,卷帘北斗映文星。
晋阳启运词华在,想像丹青入杳冥。
这首诗描绘了十八学士图中的景象,通过细腻的笔触展现了宫廷的庄严与学士们的文采飞扬。首联“佩玉锵锵蹑凤翎,神山何以集仙灵”以“佩玉锵锵”和“蹑凤翎”描绘出学士们服饰华美、风度翩翩的形象,同时借“神山集仙灵”隐喻十八学士皆为才华横溢的文人。颔联“日高天策将军府,春满瀛洲学士亭”则将时间与地点巧妙结合,日高天策象征着时间的推移,将军府与学士亭则分别代表了权力与学问的交汇之处,春满瀛洲则进一步渲染了生机勃勃的氛围。颈联“夹仗西城麾武骑,卷帘北斗映文星”运用对比手法,一边是武骑的威严,一边是文星的璀璨,展现了文武并重的治国理念。尾联“晋阳启运词华在,想像丹青入杳冥”则以历史典故“晋阳启运”引出对文采的赞美,并以“想像丹青入杳冥”表达对十八学士形象的深刻印象与无限遐想。整首诗不仅描绘了画面的壮丽,更蕴含了对文人精神的颂扬和对历史文化的追思。