眼界知音少。望茫茫、大千尘海,难赓绝调。
两美琴缘湖上合,共印愚园鸿爪。是南海、东山■佼。
更有传神阿堵手,萃萍踪、共种王孙草。
消夏馆,契怀抱。江乡非比神仙岛。
慕成连、请弹一曲,金徽秋扰。
雁落平沙三弄后,空际天风浩浩。
知君等、清流人表。
鼓吹休明同奏雅,广陵弦、可抵中西宝。
求一幅,写生稿。
眼界知音少。望茫茫、大千尘海,难赓绝调。
两美琴缘湖上合,共印愚园鸿爪。是南海、东山■佼。
更有传神阿堵手,萃萍踪、共种王孙草。
消夏馆,契怀抱。江乡非比神仙岛。
慕成连、请弹一曲,金徽秋扰。
雁落平沙三弄后,空际天风浩浩。
知君等、清流人表。
鼓吹休明同奏雅,广陵弦、可抵中西宝。
求一幅,写生稿。
此诗《贺新凉·愚园听南海劳泮撷弹琴,兼示田东生》由邹韬在清末近现代初创作。诗人以细腻的笔触描绘了在愚园聆听南海劳泮撷弹琴的情景,以及与田东生的交流。诗中不仅展现了音乐之美,还蕴含着深厚的人文情感和对艺术的追求。
“眼界知音少”,开篇即点出知音难觅的主题,引人深思。接着,“望茫茫、大千尘海,难赓绝调”描绘了广阔的世界中,寻找真正能理解音乐之美的知音是多么困难。两美琴缘湖上合,共印愚园鸿爪,诗人通过这一场景,表达了音乐与自然、历史的交融,以及与友人的深厚情谊。
“是南海、东山佼佼”,进一步强调了音乐家的卓越才能。更有传神阿堵手,萃萍踪、共种王孙草,表现了音乐与生活的紧密联系,以及共同创造美好记忆的过程。消夏馆,契怀抱,江乡非比神仙岛,诗人借景抒情,表达了对音乐带来的心灵慰藉和精神寄托的赞美。
“慕成连、请弹一曲,金徽秋扰”,引用古代音乐家的故事,表达了对音乐传承与创新的向往。雁落平沙三弄后,空际天风浩浩,通过自然景象的描绘,营造出一种超脱世俗的意境,体现了音乐带来的精神自由。
“知君等、清流人表”,诗人对音乐家及其作品的高度评价,将其比作清流,寓意其纯净高洁的艺术品质。鼓吹休明同奏雅,广陵弦、可抵中西宝,表达了对音乐跨越地域、文化的普遍价值的认可,以及对音乐作为人类共同语言的美好愿景。
最后,“求一幅,写生稿”,诗人希望留下音乐与艺术的印记,表达了对美好瞬间的珍视和对艺术传承的期待。
整首诗通过对音乐、自然、友情的描绘,展现了诗人对艺术的深刻理解和对美好生活的向往,同时也体现了中国古典诗词中常见的借景抒情、寓言寓意的表达手法。
建安才子称二应,干将镆耶双发硎。
一朝操割登天府,万里挥锋靖炎土。
季也韬精意气雄,自同飞景处囊中。
每夜拂霓看北斗,有时弹铗向秋风。
忆昨工书谒金马,裘敝归来客东野。
道逢异士笑且惊,知君岂是悠悠者。
古来神物遇亦鲜,龙光再合犹堪羡。
函谷终符唐举言,丰城却讶张华辨。
即今边徼有妖氛,好提三尺立奇勋。
赠语王郎须感激,功成为报吕生闻。
同时参外庭,一朝谢朝列。
铩羽非难驯,所惊峻网设。
逸足睎高骧,聊以就羁绁。
予季庙廊姿,为邦茂时哲。
及期宣令猷,何暮伫来辙。
承檄惧有愆,趋装怅无悦。
曾是东山情,薄兹西河烈。
芳岁若电驰,隆休亦飙瞥。
翘首关路长,寸心念将别。
张君二徐流,篆分特精妙。
独坐淮水濆,临池伴鱼钓。
京口蹑寒芜,彭城搴荒藋。
扁舟浮汉江,一揽关山要。
西上定军山,咨嗟武侯庙。
旋车下秦栈,绝谷随奔峭。
昭陵图骏骨,汉阙悲残照。
石鼓在燕山,望诸可凭吊。
还登尼父堂,礼器存遗诏。
囊中金石文,一室供长啸。
诸子并多材,笔画皆克肖。
削柎追宜官,俗书嗤逸少。
尤工苍雅学,深鄙庸儒剽。
郤思旧游国,转瞬分疆徼。
古堠出夕烽,平林延野烧。
惟此数卷书,鸣琴对言笑。
持以勖儿曹,四海有同调。
莫浪逐王孙,但从诸母漂。