人之良能,观此提孩。伊既学矣,告往知来。
呜呼小子,尚竭其才。尔不竭才,于我何哉。
人之良能,观此提孩。伊既学矣,告往知来。
呜呼小子,尚竭其才。尔不竭才,于我何哉。
这首诗是明代诗人李贤所作的《和陶诗(其十)命子》。诗中,诗人以教育者的口吻,观察并赞扬孩子学习的过程,强调学习的连续性和预见性。"人之良能,观此提孩",意思是人的智慧在于观察孩子的成长,看到他们开始学习,就能预见到他们的未来成就。接着,诗人对孩子的期望是"伊既学矣,告往知来",希望孩子能够通过学习不断进步,预知未来的道路。
"呜呼小子,尚竭其才",诗人鼓励孩子要充分发挥自己的才能,展现出强烈的期待和激励。最后,诗人以反问的形式表达出如果孩子不尽全力,对他自己将没有任何损失,但无疑会错过提升自我、实现价值的机会。
整体来看,这首诗寓教于言,体现了古代家庭教育中的重视和期待,以及对子女成才的殷切希望。
汲水得明月,倒影上青天。
客行三十年,未识蜀月圆。
中宵梦巴蜀,秣马辞燕服。
成都虽云远,未到意已足。
远意不可期,宿夕宛见之。
云迷飞鸟道,雨急卧龙祠。
干戈何草草,祇说渝州好。
但得渝州官,甘就渝州老。
渝州古雄城,彭君旧建旌。
至今江石上,犹有古时名。
豪杰世已矣,空城俯流水。
复有江东人,来教渝州士。
方侯天机深,大雅托遗音。
沈潜万夫敌,脱略五湖心。
翩然别我往,长揖仙人掌。
疾风吹大旗,落日明斜舫。
即此少相知,相知长恨思。
巫山桂树发,折寄定何时?