夏日红相照,天晴坞自开。
襄阳多稚子,摘赠故人来。
夏日红相照,天晴坞自开。
襄阳多稚子,摘赠故人来。
这首诗描绘了一幅夏日景象,红色的杨梅如同火炬般照亮了整个空间。"天晴坞自开"则寓意着大自然在晴朗的天气中展现其美丽,而不需要人为的装饰。这两句通过对比强调了夏日景色之鲜明与生动。
接着,诗人提到了襄阳地区,这里有众多稚嫩的孩子,他们摘取杨梅并赠送给故旧之人。这种行为充满了乡土情怀和人间温暖,透露出一种简单而纯朴的生活状态。
整首诗通过对自然美景与人文情感的描绘,展现出一个宁静、温馨且充满生机的夏日画面。同时,也反映了诗人对于故乡和传统生活方式的深厚情感。
曾向壶中闭远眸,天风飒飒洒玄洲。
念我今为尘内客,观生时睨碧峰头。
谷驹应许伊人在,刍狗何须造物雠。
敢告馀生从此始,由后思前孰相比。
为猿为鹤古如斯,呼马呼牛今则尔。
赢得腰存任里儿,白衣黄菊两相宜。
墨子悲丝杨泣岐,欲往从之莫从之。
三径三秋秋意冽,归逢五柳与之说。
地近相思水,愁添今古流。
所思在何许,古之失意俦。
湘娥目眇眇,楚臣恨悠悠。
颇疑洞庭叶,先飞天地秋。
江枫湛千里,渚竹变双眸。
春心伤夏日,朱野动炎飕。
浴兰成我洁,分艾与时求。
一薰虽可畏,百鍊岂能柔。
持此慨慷怀,于今果孰酬。
始怨人胡往,其亦知我忧。
离离碧涧松,郁郁幽岩草。
深玄依化迹,精气微相保。
轻霜动晓华,独爱秋光好。
嗟兹浮坠叶,几向狂飙扫。
徒分枝干馀,不见根株老。
造物者何心,春荣而冬稿。
春亦不任恩,冬亦不任懊。
岁寒然后知,当时何足道。
羁绪日摇摇,百年徒鼎鼎。
浮生不足言,大梦真难醒。
惜往漫抽思,悲回孰共謦。
秋兰既已摧,寒松嗟独挺。
岂谓冬复春,春风自东迥。
春来人不知,深忧如宿酩。
转眼及春三,有律名姑洗。
乍闻萍始生,所畏虹初炯。
每旦视牵牛,谁酌天河泂。
尽洗郁萌中,一向愁波拯。
春风忽去来,我意终平等。
持此问春风,春风或首肯。