此是君家事,垂髫已足徵。
他年吟社里,拭目凤雏登。
姿地白眉秀,薪传绛帐承。
祗愁丈丈句,几许费纠绳。
此是君家事,垂髫已足徵。
他年吟社里,拭目凤雏登。
姿地白眉秀,薪传绛帐承。
祗愁丈丈句,几许费纠绳。
这首诗描绘了一位五岁孩童熟诵唐宋诗人作品的情景,充满了对教育与传承的赞美。诗中“此是君家事,垂髫已足徵”两句,点明了家庭教育的重要性,即使在孩童年纪轻轻时,就已经展现出对文学的热爱和理解。“他年吟社里,拭目凤雏登”,预示着这个孩子将来会在文坛上崭露头角,成为一颗璀璨的新星。接下来,“姿地白眉秀,薪传绛帐承”则赞美了孩子的天赋与家族的教育传统,暗示其将继承并发扬光大这份文化财富。“祗愁丈丈句,几许费纠绳”,表达了对这位孩童未来创作的期待与担忧,担心其成长过程中可能会遇到的困难与挑战。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了家庭教育对个人成长的重要影响,以及对后辈才华的期待与鼓励,充满了温馨与希望。
县花谁葺。记满庭燕麦,朱扉斜阖。妙手作新,公馆青红晓云湿。天际疏星趁马,帘昼隙、冰弦三叠。尽换却、吴水吴烟,桃李靓春靥。
风急。送帆叶。正雁水夜清,卧虹平帖。软红路接。涂粉闱深早催入。怀暖天香宴果,花队簇、轻轩银蜡。更问讯、湖上柳,两堤翠匝。
冬分人别。渡倦客晚潮,伤头俱雪。
雁影秋空,蝶情春荡,几处路穷车绝。
把酒共温寒夜,倚绣添慵时节。
又底事,对愁云江国,离心还折。吴越。
重会面,点检旧吟,同看灯花结。
儿女相思,年华轻送,邻户断箫声噎。
待移杖藜雪后,犹怯蓬莱寒阔。
最起晚,任鸦林催晓,梅窗沈月。