谁怜相门子,不语望秋山。
生长绮纨内,辛勤笔砚间。
荣亲在名字,好学弃官班。
伫俟明年桂,高堂开笑颜。
谁怜相门子,不语望秋山。
生长绮纨内,辛勤笔砚间。
荣亲在名字,好学弃官班。
伫俟明年桂,高堂开笑颜。
这首诗描绘了一位将要踏上求学之路的青年学子的形象。"谁怜相门子,不语望秋山"表达了对这位年轻学子离别家乡、独自面对远方秋山时的孤独和不易的情感。"生长绮纨内,辛勤笔砚间"则形象地展示了学子的成长背景是在温暖而精致的家庭环境中,不仅生活优裕,而且从小就接受着文化教育,勤奋学习。
接下来的"荣亲在名字,好学弃官班"进一步强调了学子对知识的渴望和追求,即便是放弃了显赫的家族名声与官职,也要坚持自己的学业。最后两句"伫俟明年桂,高堂开笑颜"展现了对未来的美好期待,希望学子能够在来年的科举考试中取得佳绩,使得家中的长者也能因为他的成就而感到骄傲和快乐。
诗中通过对人物内心世界的刻画,展示了古代读书人对知识的尊重与追求,以及对未来美好生活的向往。