夹水芙容密密栽,缘溪斜立照溪开。
放教十里红将去,不尽溪流不要回。
夹水芙容密密栽,缘溪斜立照溪开。
放教十里红将去,不尽溪流不要回。
这首诗描绘了一幅生动的自然画面,通过对花卉和山川的细腻描写,展现了诗人对大自然的深切情感。首句“夹水芙容密密栽”中的“夹水”,即溪流两旁,“芙容”指的是芙蓉,即荷花,这里用来比喻诗人所种植的植物。这一句表明诗人在山溪之间,细心栽培着这些美丽的植物,显示出诗人的精致与对自然之美的欣赏。
接着,“缘溪斜立照溪开”中“缘溪”意味着随着溪流蜿蜒,“斜立”则形容树木倾斜而立,这种姿态仿佛在向阳光张望,通过“照溪开”,诗人表达了植物与自然环境和谐共生的美好景象。
第三句“放教十里红将去”,“放教”一词可理解为放眼望去,“十里红”则描绘了一片繁花似火的壮观,诗人通过这种景色表达了对自然界无尽美好的赞叹与向往。
末句“不尽溪流不要回”,这里诗人借由溪水不息、不断流淌来比喻自己对于这片山川的留恋之情。溪流象征着生命的延续和自然的情感,不愿离开,表达了诗人对这个地方深深的眷恋。
总体来说,这首诗通过对自然景物的精细刻画,传递出诗人与大自然之间的和谐共生,以及他内心对于美好事物难以割舍的情感。
麦秋时候,薄阴罩炎日,山行乘兴。
筇屐追随多胜侣,青佩黄冠方领。
坐石谈玄,听泉濯暑,直上千山顶。
倚风长啸,籁鸣林谷相应。忽涌云气漫空。
海吹急雨,觉冰綀微冷。
洗尽人间名利障,便是蓬莱仙境。
半日偷闲,一生清福,岂在荣钟鼎。
青灯深夜,陶然独妙清圣。
际天云海无涯,径从一叶舟中渡。
天容海色,浪平风稳,何尝有飓。
鳞甲千山,笙镛群籁,了无遮护。
笑读君佳阕,追寻往事,须信道、忘来去。
闻说钓鲸公子,为才名、鹗书交举。
高怀澹泊,柏台兰省,留连莫住。
万里闽山,不从海道,寄声何处。
怅七年契阔,无因握手,与开怀语。