六经在天下,浩瀚若河汉。
东流竟日夜,万世资溉灌。
辽哉去圣久,原远末益散。
竞持郢书说,孰别鲁鼎赝。
鸡鹖物之微,犹自了晨旦。
云胡有目人,莫睹星宿烂。
新安巨子出,毫缕密分辨。
嗟予童而习,弱质少勇悍。
续绠钩其深,事倍功未半。
吾乡有奇彦,京国逞纵观。
顾予齑梦中,快甚汤液汗。
妙句发心声,严严气魁岸。
相期五色瓜,剖实得犀瓣。
六经在天下,浩瀚若河汉。
东流竟日夜,万世资溉灌。
辽哉去圣久,原远末益散。
竞持郢书说,孰别鲁鼎赝。
鸡鹖物之微,犹自了晨旦。
云胡有目人,莫睹星宿烂。
新安巨子出,毫缕密分辨。
嗟予童而习,弱质少勇悍。
续绠钩其深,事倍功未半。
吾乡有奇彦,京国逞纵观。
顾予齑梦中,快甚汤液汗。
妙句发心声,严严气魁岸。
相期五色瓜,剖实得犀瓣。
此诗《谈经次韵夏编修》由元代诗人吴澄所作,通过丰富的比喻和深邃的哲理,展现了对儒家经典及其传承的深刻思考。
首联“六经在天下,浩瀚若河汉”以“六经”比作天下的知识宝库,如同浩瀚的银河,形象地描绘了儒家经典的博大精深。接着“东流竟日夜,万世资溉灌”则以流水不息比喻经典知识的持续流传,滋养着后世无数学子的心田。
颔联“辽哉去圣久,原远末益散”指出距离圣贤时代久远,经典知识的传播可能会逐渐模糊。接下来“竞持郢书说,孰别鲁鼎赝”运用典故,批评了当时学术界对经典解读的混乱,强调辨别真伪的重要性。
颈联“鸡鹖物之微,犹自了晨旦”以鸡鹖(鸡和鹖鸟)虽小却能分辨晨昏,比喻即便是细微的事物也能有所洞察,引出对人类认知能力的肯定。紧接着“云胡有目人,莫睹星宿烂”则感叹有些人在知识面前视而不见,未能领略到经典如星辰般璀璨的光芒。
尾联“新安巨子出,毫缕密分辨”提到新安地区出现了杰出学者,能够细致地解析经典,为后世树立了典范。“嗟予童而习,弱质少勇悍”表达了诗人对自己年轻时学习经历的感慨,虽然体质柔弱,但对学问充满热情。“续绠钩其深,事倍功未半”则说明了深入研究经典之路的艰难,需要付出巨大的努力。
最后,“吾乡有奇彦,京国逞纵观”赞美了家乡的才子,他们的学识在京城也备受推崇。“顾予齑梦中,快甚汤液汗”表达了诗人对这些才子成就的羡慕之情,同时也暗示了自己的遗憾与不甘。“妙句发心声,严严气魁岸”赞扬了这些才子作品中的妙语连珠,以及他们严谨的学风和高大的人格魅力。
整体而言,这首诗不仅体现了对儒家经典的崇敬之情,也反映了对学术传承与个人追求的深刻思考,以及对才华横溢之士的赞美与向往。
山深冥冥溪谷阴,怪石突出当重林。
回壑奔流石礧磈,寒雾喷薄浮轻岑。
猿猱飞攀山欲立,悬崖老树苍鳞湿。
有客担簦负长笈,欲行不行驴脚涩。
风吹征衣天欲暮,旅馆不逢前沮渡。
此际遥知行路难,却向今朝画中睹。
黄云洒雨沙场秋,滩高水平凝不流。
晓霜袭透苍驼裘,圉人浴马津水头。
绿骠连钱双骅骝,日光射波脂腻浮。
青丝脱鞚黄金钩,轻爬短刷湿未收。
三花剪鬉平且柔,籋云骏气将无俦。
束刍斗豆岂马羞,茫茫丰草生林丘。
霜蹄胡为踏长楸,振鬣一跃期天游。
昆崙东南禹九州,山高海阔峙以流。
齐秦相袭一介丘,梁魏何有真浮沤。
天邑当中控四陬,先生去矣不可留。
二十起家今白头,独骑麒麟诵春秋。
我无粮食无车舟,出门笑看双吴钩。
神气化作青金虬,大江有路通淮洲。
汴河急下蛟鼋愁,吕梁奔谼压黄楼。
故墟荒草项与刘,泽蛇台马一战收。
东连钜野荷花稠,泰山凫绎倚鲁邹。
北溯衡漳冰凌浮,滹沱碣石带白沟。
田光荆轲尚夷犹,掷蛙屠狗何烦求。
天门荡荡开长楸,日暮道远吾骅骝。
谁欤遇者多公侯,眼中劳苦问所由。
南土有客非常俦,百年文献尚汝优。
公车奏椟幸早投,孔姬礼乐正傍搜。
齐楚辨智虚前筹,祖朝肉藿岂异谋。
庾信诗赋俱雕锼,朔风吹尘织卉裘。
炕床煤炭手足柔,非齑豆粥却满瓯。
真珠滴槽酒或篘,伐狐燖兔进庶羞。
妖歌慢舞陈箜篌,老当益壮在此游。
选曹已似执券酬,皂雕一飞即掣韛。
先生去矣听我讴,悠然独酌更马周,长安索米毋庸忧。
《送俞观光学正赴调京师》【元·吴莱】昆崙东南禹九州,山高海阔峙以流。齐秦相袭一介丘,梁魏何有真浮沤。天邑当中控四陬,先生去矣不可留。二十起家今白头,独骑麒麟诵春秋。我无粮食无车舟,出门笑看双吴钩。神气化作青金虬,大江有路通淮洲。汴河急下蛟鼋愁,吕梁奔谼压黄楼。故墟荒草项与刘,泽蛇台马一战收。东连钜野荷花稠,泰山凫绎倚鲁邹。北溯衡漳冰凌浮,滹沱碣石带白沟。田光荆轲尚夷犹,掷蛙屠狗何烦求。天门荡荡开长楸,日暮道远吾骅骝。谁欤遇者多公侯,眼中劳苦问所由。南土有客非常俦,百年文献尚汝优。公车奏椟幸早投,孔姬礼乐正傍搜。齐楚辨智虚前筹,祖朝肉藿岂异谋。庾信诗赋俱雕锼,朔风吹尘织卉裘。炕床煤炭手足柔,非齑豆粥却满瓯。真珠滴槽酒或篘,伐狐燖兔进庶羞。妖歌慢舞陈箜篌,老当益壮在此游。选曹已似执券酬,皂雕一飞即掣韛。先生去矣听我讴,悠然独酌更马周,长安索米毋庸忧。
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