秋山多爽气,南楚登修程。
岂无离别怀,此别人所荣。
眷言紫帽秀,翘然碧流英。
千载木铎寄,一脉濂泉清。
无毡不言寒,有道当自鸣。
采芹发新谣,吟药生逸情。
汾阳昔何人,努力加令名。
秋山多爽气,南楚登修程。
岂无离别怀,此别人所荣。
眷言紫帽秀,翘然碧流英。
千载木铎寄,一脉濂泉清。
无毡不言寒,有道当自鸣。
采芹发新谣,吟药生逸情。
汾阳昔何人,努力加令名。
这首宋诗《送郭济叔分教邵阳》是蒲寿宬所作,表达了诗人对友人郭济叔赴邵阳任职的送别之情。首句“秋山多爽气”描绘了秋天山间的清新气息,为送别营造了宁静而高远的背景。接着,“南楚登修程”点出友人南下邵阳,踏上教书育人的旅程。
诗人以“岂无离别怀”表达对离别的淡淡感伤,但又认为这是他人眼中的荣耀。“眷言紫帽秀,翘然碧流英”借紫帽和碧流比喻友人的才华出众,寄寓了对他的赞美和期待。后两句“千载木铎寄,一脉濂泉清”进一步强调教育的重要性,希望友人如木铎传道,清廉如濂泉,长久地影响后世。
“无毡不言寒,有道当自鸣”鼓励郭济叔坚守道义,即使在艰难环境中也能自我发声。“采芹发新谣,吟药生逸情”以采芹和吟药的生活细节,寄寓友人能在新的教职中激发创作灵感,生活充满情趣。最后两句“汾阳昔何人,努力加令名”借用唐朝名臣裴度的典故,激励友人效法前贤,努力提升自己的声望。
整首诗情感真挚,既有送别的不舍,又有对友人的期许,语言优美,富有哲理,展现了诗人深厚的人文关怀和对教育事业的尊重。
主人花多开成行,入门白碧红绯香。
华堂扫花燕嘉客,吴歌楚舞纷鸳鸯。
酒伴张琴如绿绮,蛇腹古光玄雪起。
太冥桐干含黄钟,彷佛落霞与流水。
杯行未暇调清商,点徽转弄妨绕梁。
大小鼙婆恐终曲,新声靡曼娱中肠。
长清短侧俟他日,为君一弹欢未央。
五十尚无闻,岂敢为人师。
区区章句末,腐儒吾不为。
天命在渺茫,垂白犹未知。
老莱事嬉戏,自视如婴儿。
君顾我蓬蒿,存问及孀慈。
茅家苦贫窭,供养无肉糜。
有鸡若鸾鸟,有黍如兰饴。
君为举匕箸,不忍弃寒微。
感兹情意厚,久要以为期。
微尘撼华岳,蚁穴溃金堤。
人言贵深察,强恕有良规。
江汉何滔滔,其神足纲纪。
大别如长城,中分南国水。
君家高冠山,黄鹄当门峙。
形势雄湖湘,人才争郁起。
昔我客汉阳,求友得一士。
岂知君弟昆,乃在吾桑梓。
伯仲圭璋姿,青云翘玉趾。
所得凤凰毛,多分诸季子。
三百日弦歌,情礼为终始。
贤父师于家,金玉相涤理。
扬粤观人文,化成察所以。
颜曾昔童蒙,造道莫能止。
年少圣所畏,惭予将暮齿。
清夏珠江湄,饮饯交壶矢。
执手情依依,所赠惟璚蕊。
我本荆楚人,秭归有故里。
先臣居屈沱,女媭砧在彼。
安得从君归,三闾陈簠簋。
汉家重楚声,离骚多所拟。
君为宋景徒,努力事兰芷。
《赠别武昌陈子山昆弟之作》【明·屈大均】江汉何滔滔,其神足纲纪。大别如长城,中分南国水。君家高冠山,黄鹄当门峙。形势雄湖湘,人才争郁起。昔我客汉阳,求友得一士。岂知君弟昆,乃在吾桑梓。伯仲圭璋姿,青云翘玉趾。所得凤凰毛,多分诸季子。三百日弦歌,情礼为终始。贤父师于家,金玉相涤理。扬粤观人文,化成察所以。颜曾昔童蒙,造道莫能止。年少圣所畏,惭予将暮齿。清夏珠江湄,饮饯交壶矢。执手情依依,所赠惟璚蕊。我本荆楚人,秭归有故里。先臣居屈沱,女媭砧在彼。安得从君归,三闾陈簠簋。汉家重楚声,离骚多所拟。君为宋景徒,努力事兰芷。
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白日何萧条,边声吹枯桑。
浮云终不归,随风四飞扬。
言登赫连台,万里望西羌。
匈奴多种落,纷纷如牛羊。
白骨委蓬蒿,谁知是国殇。
向夕闻芦笳,泪沾铁裲裆。
立发而虎视,何当吞八荒。
大刀搏白虹,长箭指天狼。
月照戍楼中,不寐空徬徨。
男儿有气节,安得思故乡。