阶下猗猗绿竹栽,林丞分付善滋培。
怡然揽秀翻馀愧,几见菁莪乐育材。
阶下猗猗绿竹栽,林丞分付善滋培。
怡然揽秀翻馀愧,几见菁莪乐育材。
这首诗描绘了在阶下种植绿竹的情景,体现了对竹子生长环境的精心照料与培育。诗人以“阶下猗猗绿竹栽”开篇,生动地展现了绿竹在台阶下的生长状态,给人一种清新自然的感觉。“林丞分付善滋培”,则点明了对竹子的细心呵护和培育,暗示了竹子的成长离不开人的精心照料。
接下来,“怡然揽秀翻馀愧”一句,表达了诗人面对竹子的美丽景象时的感慨与自省,似乎在说自己的成就或作为相较于竹子的生长与美丽还存在不足之处,流露出一种谦逊的态度。最后,“几见菁莪乐育材”则进一步强调了对人才培养的重视,将竹子与人才教育相联系,寓意深刻,表达了对人才成长的期待与喜悦。
整体而言,这首诗通过描绘绿竹的生长过程,寓言了对人才教育的重视与期待,展现了诗人对美好事物的欣赏与对自身修养的追求。