励志四章示家塾同学诸子·其二全文|注释|赏析

《励志四章示家塾同学诸子·其二》全文

清 / 姚燮形式: 古风押[寘]韵

高吟移远思，风流写其致。

似将摩九阊，顿尔绝尘辔。

静堂谢众喧，素壁极寥邃。

空华香可摛，拂落指端翠。

积书在吾席，筌蹄具堪弃。

稗守无粹言，苕发有新智。

未觉履棘艰，坦境力能至。

骍牺慕肥膘，奏刀待脔试。

缚翼低埘中，慎尔毕生事。

(0)

鉴赏

这首诗《励志四章示家塾同学诸子(其二)》由清代诗人姚燮所作，充满了对青年学子的激励与期待。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，旨在激发读者的内在潜力，鼓励他们追求卓越。

首句“高吟移远思，风流写其致”描绘了一幅文人雅士高声吟诵，思绪飘远的画面，通过“风流”二字，展现了诗人的才华横溢与情感丰富。接着，“似将摩九阊，顿尔绝尘辔”以“摩九阊”象征追求高远的目标，而“绝尘辔”则表达了超越世俗束缚的决心，形象地展示了诗人的志向远大与不畏艰难的精神。

“静堂谢众喧，素壁极寥邃”描绘了一个远离喧嚣、静谧深邃的学习环境，强调了宁静对于专注学习的重要性。“空华香可摛，拂落指端翠”则通过“空华”与“翠”这两个意象，暗示了知识的珍贵与学习过程中的细腻感受。

“积书在吾席，筌蹄具堪弃”表明了诗人对传统教育方式的反思，认为积累知识不应局限于死记硬背，而应追求更深层次的理解与应用。“稗守无粹言，苕发有新智”进一步强调了创新思维的重要性，指出真正的智慧并非来自陈旧的知识积累，而是新思想的萌芽。

“未觉履棘艰，坦境力能至”鼓励人们面对困难时保持乐观态度，相信只要努力，就能克服障碍，达到目标。“骍牺慕肥膘，奏刀待脔试”通过动物喻人，表达了对勤奋与坚持的赞美，比喻为渴望成长与成功的青年学子。

最后，“缚翼低埘中，慎尔毕生事”提醒年轻人要珍惜时间，谨慎对待自己的人生选择，如同翅膀被束缚的小鸟，只有勇敢飞翔，才能实现自我价值。

整体而言，这首诗通过对自然景象、生活情境的描绘，以及对理想与现实、传统与创新的思考，表达了对青年学子的深切期望，鼓励他们在追求知识与理想的道路上勇往直前，不断探索与创新。

作者介绍: 姚燮
朝代：清字：梅伯号：复庄籍贯：浙江镇海（今宁波北仑）生辰：1805—1864

姚燮（1805—1864）晚清文学家、画家。字梅伯，号复庄，又号大梅山民、上湖生、某伯、大某山民、复翁、复道人、野桥、东海生等，浙江省宁波市（镇海县）北仑区人。道光举人，以著作教授终身。治学广涉经史、地理、释道、戏曲、小说、红学、诗歌、书画。著有《今乐考证》、《大梅山馆集》、《疏影楼词》等。

猜你喜欢

题雇恺之画洛神赋欧阳率更书同宗御跋寿右司

[宋]戴栩

建安七子云锦裳，东阿冠佩俨帝傍。
美人依约驻何许，卮言和饰含芳芗。
虎头妙处似痴绝，丹青貌出花边月。
空词无色重徘徊，多态有颦转萧屑。
软风吹香态耳苍，蘅皋芝田晴翠长。
玉笙飘断牵情梦，羽葆翻开雇影光。
兰钗横峨双凤翥，调高不染巫峰雨。
龙髓生霞谢露铅，蝉衫如水萦金缕。
瀛洲学士老率更，服暗编简谁施嫱。
平生肝肠忽妩媚，神气钩画同飞扬。
阅晋经唐今几昔，光景常鲜日月白。
绍兴天子曾品题，价重珊瑚何翅百。
吾闻商雒神灵居，祗今王会临皇舆。
原公翊我九畴主，更睹龟呈绿字书。

(0)

三句颂·随波逐浪

[宋]道禅师

辩口利舌间，高低总不亏。
还知应病药，诊候在临时。

(0)

三句颂·函盖乾坤

[宋]道禅师

乾坤并万象，地狱及天堂。
物物皆真见，头头用不伤。

(0)

汉阳郎官湖

[宋]邓牧

仙翁薄暮醉酒归，杖藜迷却高阳池。
清风吹花绿阴倒。
我笑谓是秋云移。
还乘贯月槎，夜过郎官湖。
峥嵘星斗入江汉，荡漾槎影如鲸鱼。
九华之真人，邀我倒玉壶，麒麟擘脯供行厨。
依稀仙乐在空际，碧山四映寒蟾孤。
举酒酌寒蟾，明月下饮姮娥俱。
霓裳拂云锦，万荷露泻琼瑶卮。
麾幢晻霭罗烟空，乃有三皇所授之玉童。
风前飘飘曳广带，对立十二秋芙蓉。
清香九曲银河通，真人绿发披春风。
锦袍玉雪照天地，口说姓字安南公。
是公多逸气，略与古昔贤豪同。
时能扫月色，延我石室烟萝中。
又言昔同张谓所游地，长叹一覆丹霞钟。
风吹仙药度溪去，我亦醉卧香鑪峰。