兰长新芽,梅妆试粉,柳眼回青。
趁轻寒浅暖,趋庭问字,图书半壁,雪案琴横。
砚雨飞来,娇莺初啭,似送春光到画屏。
逢良友、有西园无忌,茂苑长卿。文窗细雨闲评。
羡兰畹、金荃次第赓。
更斜簪侧帽,裙书白练,香留隔座,谈笑风生。
下里深惭,未谙格调,漫说词宗宅相名。
须欣幕、揣摩自励,莫负年英。
兰长新芽,梅妆试粉,柳眼回青。
趁轻寒浅暖,趋庭问字,图书半壁,雪案琴横。
砚雨飞来,娇莺初啭,似送春光到画屏。
逢良友、有西园无忌,茂苑长卿。文窗细雨闲评。
羡兰畹、金荃次第赓。
更斜簪侧帽,裙书白练,香留隔座,谈笑风生。
下里深惭,未谙格调,漫说词宗宅相名。
须欣幕、揣摩自励,莫负年英。
此诗描绘了家庭中甥侄辈读书的场景,充满了浓厚的家庭温情与教育氛围。开篇以“兰长新芽,梅妆试粉,柳眼回青”三句,以自然界的生机盎然象征甥侄辈的青春活力与求知欲。接着,“趁轻寒浅暖,趋庭问字”,形象地展现了甥侄辈在温和季节里勤奋学习的情景。
“图书半壁,雪案琴横”描绘了书房内书籍与琴瑟并置的雅致景象,暗示了甥侄辈不仅追求学问,也注重艺术修养。随后,“砚雨飞来,娇莺初啭”,通过生动的比喻,表现了甥侄辈在学习过程中如同春雨滋润般汲取知识,同时伴随着清脆的鸟鸣声,营造出一种宁静而充满生机的学习环境。
“似送春光到画屏”一句,将学习过程比作春光洒满画屏,寓意甥侄辈在知识的海洋中不断成长,如同春天万物复苏一般。接下来,“逢良友、有西园无忌,茂苑长卿”,通过引用历史典故,表达了甥侄辈在学习中结交良师益友,如同古代文人墨客般,共同探讨学问,互相激励。
“文窗细雨闲评”一句,进一步描绘了甥侄辈在细雨蒙蒙的文静环境中,对学问进行深入讨论与评价,体现了他们对知识的热爱与追求。最后,“羡兰畹、金荃次第赓”表达了对甥侄辈在学问上不断进步的赞美,如同兰花与金荃(一种珍贵的香草)相继绽放,展现出甥侄辈在学术道路上的成就与辉煌。
整首词以清新自然的语言,细腻地描绘了甥侄辈在家庭环境中勤奋学习、相互激励的情景,充满了温馨与希望,同时也蕴含了对甥侄辈未来学术之路的美好祝愿。