我爱濂溪说,君能喜种莲。
一经初建塾,双实遽呈川。
和气埙篪应,荣名棣萼联。
勉旃成宅相,学也是家传。
我爱濂溪说,君能喜种莲。
一经初建塾,双实遽呈川。
和气埙篪应,荣名棣萼联。
勉旃成宅相,学也是家传。
此诗以“濂溪说”开篇,引出对种莲的喜爱与赞美,寓意深远。接着,诗人描述了新建塾馆之初,便有幸见到双莲并蒂而生的奇景,这一景象不仅象征着和气与和谐,更预示着家族的荣耀与传承。诗中运用“埙篪应”、“棣萼联”等典故,巧妙地表达了家族成员之间的和睦与紧密联系,以及对甥侄辈的殷切期望与勉励。
最后,诗人寄语甥侄,希望他们能够继承家族的学识与品德,成为家族的骄傲,同时也强调了学习的重要性,将其视为家族传承的核心价值。整首诗情感真挚,寓意深刻,既是对自然美景的颂扬,也是对家族未来寄予的美好祝愿。
死宁触诽谤木,莫受吴公片言辱。
生不求冠军侯,但愿吴公一语褒。
吴公名节重九鼎,一时士论推阳秋。
昔人酌水贪泉上,起廉立懦传清唱。
公今结屋西湖滨,曰漱清泉追逸响。
十年作吏真饮冰,粟帛不曾充内帑。
直声肯避贵人嫌,台阁至今称木强。
袖中白简粲霜花,头上豸冠驱罔象。
苍鹰侧翅在秋霄,狐兔悲鸣潜草莽。
可怜豺虎亦惊惶,政恐老拳当巨颡。
人言弹击是公才,公岂有意于斯哉。
愿言天下万姓耕凿尽帝力,坐令虞芮归吾来。