学有千箱富,言无一字欺。
脊令慈孝地,兄弟急难诗。
颂美观名士,传家付令儿。
平日磨玷缺,此理上天知。
学有千箱富,言无一字欺。
脊令慈孝地,兄弟急难诗。
颂美观名士,传家付令儿。
平日磨玷缺,此理上天知。
这首诗是王洋在宋朝创作的《挽焦适道寺丞(其一)》,从诗中可以感受到作者对于学问与品德的重视,以及对家庭美德和教育后辈的关怀。
"学有千箱富,言无一字欺" 表达了作者认为知识如同宝贵的财富,不应有任何虚假之词。这两句强调了诚信和真知的重要性。
"脊令慈孝地,兄弟急难诗" 描述的是家庭伦理中的孝悌之道,以及在兄弟姐妹之间相互帮助时的紧急关怀之情。这里的“脊令”指的是背负家训,传承家族的教诲。
"颂美观名士,传家付令儿" 表现了对德才兼备之人给予赞美,并将这种美德传承下去,让后代子孙继承这样的品格和智慧。
最后两句 "平日磨玷缺,此理上天知" 暗示着作者相信平时所做的善事或过失,都是被天道所明了。即使人间不易觉察,上天是清楚的。这也反映出古人对于天命、天道有一种敬畏之心。
总体来看,这首诗通过对日常生活中的美德与学问的强调,以及家庭伦理和教育后辈的重视,展现了作者深厚的文化底蕴和道德追求。
念尔风雅魄,幽咽犹能文。
空令伤魂鸟,啼破山边坟。
恨剧但埋土,声幽难放哀。
坟古春自晚,愁绪空崔嵬。
白杨老无花,枯根侵夜台。
天高有时裂,川去何时回?
双睫不能濡,六藏无可摧。
不闻搴蓬事,何必深悲哉!
夤缘度南岭,尽日穿林樾。
穷深到兹坞,逸兴转超忽。
坞名虽然在,不见桃花发。
恐是武陵溪,自闭仙日月。
倚峰小精舍,当岭残耕垡。
将洞任回环,把云恣披拂。
闲禽啼叫窕,险狖眠硉矹。
微风吹重岚,碧埃轻勃勃。
清阴减鹤睡,秀色治人渴。
敲竹斗铮摐,弄泉争咽嗢。
空斋蒸柏叶,野饭调石发。
空羡坞中人,终身无履袜。
婆娑只三尺,移来白云径。
亭亭向空意,已解凌辽夐。
叶健似虬须,枝脆如鹤胫。
清音犹未成,绀彩空不定。
阴圆小芝盖,鳞涩修荷柄。
先愁被鷃抢,预恐遭蜗病。
结根幸得地,且免离离映。
磥砢不难遇,在保晚成性。
一日造明堂,为君当毕命。
烟雨晚来好,东塘下罱去。
网小正星□,舟轻欲腾翥。
谁知荇深后,恰值鱼多处。
浦口更有人,停桡一延伫。
笼籦截数尺,标置能幽绝。
从浮笠泽烟,任卧桐江月。
丝随碧波漫,饵逐清滩发。
好是趁筒时,秋声正清越。
吾无竭泽心,何用药鱼药。
见说放溪上,点点波光恶。
食时竞夷犹,死者争纷泊。
何必重伤鱼,毒泾犹可作。