出门无至友,动即到君家。
空掩一庭竹,去看何寺花。
短童应捧杖,稚女学擎茶。
吟罢留题处,苔阶日影斜。
出门无至友,动即到君家。
空掩一庭竹,去看何寺花。
短童应捧杖,稚女学擎茶。
吟罢留题处,苔阶日影斜。
这首诗描绘了一位游子出门寻觅至交的场景。"出门无至友,动即到君家"表达了游子对挚友的深情和急切,朋友之家成为了他心中的避风港湾。"空掩一庭竹,去看何寺花"则是诗人在访问过程中所见所感,他似乎是在寻找某种精神上的寄托。
"短童应捧杖,稚女学擎茶"这一句描绘了朋友家中的温馨场景,小童持棒,小女孩学习奉茶,这些细节增加了诗歌的生动性和亲切感。最后"吟罢留题处,苔阶日影斜"则表明诗人在访问后留下了自己的诗句作为纪念,而朋友家中的台阶上长满了苔藓,阳光斜射,显得分外宁静。
整首诗通过对自然景物和生活细节的描写,展现了诗人对友情的珍视,以及他寻找心灵寄托时的独特体验。语言简洁而富有意境,情感真挚而不失雅致,是一首传统意义上的佳作。
湖楼名治镜,本自镜中治。
四面望无际,三层迥出奇。
到须舟楫藉,登便画图披。
上下鸢鱼趣,春秋风月思。
滕王绛州记,范相岳阳词。
文则彼佳矣,义斯我绎之。
求贤惟矻矻,勤政要孜孜。
无易由言鉴,君难勉力为。