数间茅屋傍山根,一队儿童出竹门。
只爱行穿杨柳渡,不知失却李花村。
数间茅屋傍山根,一队儿童出竹门。
只爱行穿杨柳渡,不知失却李花村。
这首诗描绘了一幅生动的田园风光图景。"数间茅屋傍山根",设定了诗人居住的环境,是一处与自然亲密相连的地方。"一队儿童出竹门"则展现了乡村生活中的纯真和活泼,孩子们在竹林中嬉戏,充满了无忧无虑的情趣。
"只爱行穿杨柳渡"一句,通过对杨柳的喜爱来表达诗人对于自然美景的向往。杨柳是春天常见的植物,它们轻柔的枝条和绿叶在微风中摇曳,营造出一种恬静的氛围。而“渡”字则暗示了一个可以穿梭其中的小桥流水之地,让人联想到诗人可能经常在此地行走,享受着自然带来的乐趣。
然而,"不知失却李花村"一句,却透露出一种无意间错过美好时光的遗憾。这里的“李花”可能指的是某个地方或是某种景象,而诗人在沉醉于杨柳渡的美丽之际,不知不觉中错过了欣赏其他美景的机会。
总体来说,这首诗通过对自然环境的细腻描写,展现了诗人对于生活和自然界的热爱,以及对于时光流逝的无奈感受。
浮凉却烦暑,明月流下地。
清辉濯雨馀,皓质离云际。
行失众星光,鉴彻繁阴蔽。
宴坐及宵分,徙倚不能寐。
欣兹吏牍阕,久已尘营弃。
淡泊道心生,简编非我累。
岂乏校艺长,方惭作人智。
群司肃从事,谬以斯文寄。
如何勖周行,勿云在下位。
曲尘不到山塘路。远峰青、黛眉争妩。
萸宴几西风,笑百岁、光阴逆旅。
中兴丞相,有新祠、问残霸幽宫何处。
剑水咽寒澌,谩说是、腾金虎。谢公屐齿铿然举。
任句留、倚阑吟赋。天为展清游,正酒畔、风停雨住。
绛烟笼夜画桡飞,荡澄碧、烛龙齐舞。
只惜少黄花,待记取、明年补。
出自西域遥遥之垄坻,来处上林密密之樊笼。
翠衿红嘴非伴侣,鹤鹤白鸟输光容。
一语一言能默记,聪明学得鱼龙戏。
舞如缟带乱翻风,停似雪花轻委地。
我来索语貌閒閒,不是瘖聋不是奸。
只知天子赐恩泽,肯为旁人转舌关。
多少公卿羞见汝,帝前不语人前语。