座客谈文暇,寒毡三十春。
凤冈遗爱旧,鹿洞教条新。
伏胜传经日,申公应诏辰。
悬知开绛帐,五老共嶙峋。
座客谈文暇,寒毡三十春。
凤冈遗爱旧,鹿洞教条新。
伏胜传经日,申公应诏辰。
悬知开绛帐,五老共嶙峋。
此诗描绘了王梧冈先生在众人谈论文学之暇,于寒毡之地度过三十个春秋的情景。诗中提到的“凤冈”与“鹿洞”,皆为古代教育与文化的象征,暗示王先生在传承经典与教育方面有着深远的影响。通过“伏胜传经日”与“申公应诏辰”的典故,进一步强调了王先生在学术与教育领域的贡献与地位。最后,“悬知开绛帐,五老共嶙峋”一句,预示着王先生即将开启新的教育篇章,与五老一同在崇义与永新两地传授知识,形象地展现了他高尚的道德情操和对教育事业的热爱。整首诗以细腻的笔触,颂扬了王梧冈先生在教育领域的卓越成就与深远影响。
似与孙郎有宿期,共穿紫翠探幽奇。
水帘喷雪非常爽,火伞张空了不知。
蒙衲僧宁非惠远,结茅人莫是凝之。
惜今粉绘无名笔,尚可追摹入拙诗。