凭虚公子骑鲸后,乌有先生控鲤初。
可是凡鱼亦仙去,空馀一纸腹中书。
凭虚公子骑鲸后,乌有先生控鲤初。
可是凡鱼亦仙去,空馀一纸腹中书。
这首诗运用了丰富的想象和巧妙的比喻,展现了诗人对于生活琐事的独特见解和幽默感。首先,“凭虚公子骑鲸后,乌有先生控鲤初”两句,通过“骑鲸”和“控鲤”的形象,生动地描绘了两位虚构人物的非凡经历,既体现了对自由与冒险的向往,也暗含了对现实世界束缚的讽刺。其中,“骑鲸”源自古代传说中的神话故事,象征着追求理想或超越常规的行为;“控鲤”则可能源自民间故事,暗示着某种轻松驾驭生活情境的能力。
接下来,“可是凡鱼亦仙去,空馀一纸腹中书”两句,则进一步深化了主题。前一句以“凡鱼”自比,表达了即使平凡如常人,也能通过内心的修炼或某种机缘,达到超越世俗、接近理想的境界。后一句则以“一纸腹中书”为喻,强调知识与智慧的重要性,即使在追求精神升华的过程中,也不应忽视内在的积累与学习。整体而言,这首诗不仅展现了诗人对于生活态度的独到理解,也蕴含了对于个人成长与自我超越的深刻思考。
西伯王业兴,海滨归二老。
汉家念羽翼,坐致商山皓。
恭惟陛下圣,尊德继雍镐。
先生学孔孟,不但遗编抱。
致身虽苦晚,闻道固已早。
昨随弓旌招,著脚历蓬岛。
夜陪藜杖青,朝奏囊封皂。
第令坐台阁,不减照乘宝。
思归独何事,岂为子规恼。
祠官厚禀假,命秩略资考。
恩荣固无愧,出处吾有道。
漫漫七闽路,去去春风好。
都门送别处,怀抱要倾倒。
相思常情耳,再拜请善祷。
临雍有故事,乞言非草草。
指期裹蒲轮,未可迹如扫。
未复中原近守淮,前朝该辅只时来。
济川用砺我无是,作醴和羹何有哉。
正喜春晴知岁美,顿招两蕊坐筵开。
和诗更作齐儿语,老手屠龙合拊孩。