诗成催雪岂无功,今果装严七宝公。
休说春花那解舞,也教耳热慰新丰。
诗成催雪岂无功,今果装严七宝公。
休说春花那解舞,也教耳热慰新丰。
这首诗是宋代诗人程珌的作品《复朱教授(其一)》。诗中,诗人以“诗成催雪”开篇,表达出诗歌创作的力量,似乎能唤起冬日的瑞雪,暗示了文字的魅力。接着,“今果装严七宝公”一句,将教授比喻为尊贵的七宝人物,赞美其学识和威仪。
后两句“休说春花那解舞,也教耳热慰新丰”,诗人劝诫不要单纯地赞美春天的花朵,因为它们无法理解诗人的热情和才华。而诗歌能够激发人心,让人热血沸腾,就像新丰酒一样,给予人们精神上的慰藉。整体来看,这首诗赞扬了朱教授的学识和诗歌的力量,同时也表达了对文学艺术感染力的深刻认识。
江介多劲飙,江水驰新安。
明月鉴罗幕,白露凋朱兰。
中有邵家母,冰霜怀肺肝。
晨晡粝以蔬,不袭绮与纨。
幸哉妾有儿,䙅襋裳襦单。
辛勤教诗书,稍已胜衣冠。
断机良独苦,截发诚未难。
悽然掩镜鸾,齐雉痛莫弹。
青镫四十春,空闺凄矣寒。
儿上皇帝书,诉母历诸艰。
中丞表门闾,告谕郡邑欢。
更筑怀清台,岁时归其膰。
楚贞名不朽,梁寡节亦殚。
我歌江介篇,寿以千万年。