烟树双溪晓,云霞万壑春。
不知林径里,谁是草玄人。
烟树双溪晓,云霞万壑春。
不知林径里,谁是草玄人。
此诗描绘了一幅清晨烟雾缭绕的双溪与万壑云霞交织的壮丽景象。诗人通过“烟树”、“双溪”、“云霞”、“万壑”等意象,营造出一种空灵而幽远的自然氛围。其中,“烟树双溪晓”一句,将晨曦初照下烟雾笼罩的树木与蜿蜒的双溪融为一体,展现出一幅宁静而又生机勃勃的画面。“云霞万壑春”则进一步扩展了视野,将云彩与山壑相连,春日的温暖与活力跃然纸上。
后两句“不知林径里,谁是草玄人”,则转向对隐逸生活的向往与思考。在这样的自然美景中,诗人似乎在探寻那些远离尘嚣、追求精神境界的“草玄人”。这里的“草玄人”可能指的是古代隐居山林、潜心学问的高士,他们不为名利所动,专注于内心世界的探索与提升。诗人通过这一问句,表达了对理想生活状态的向往,以及对真正能领悟自然之美、追求精神自由之人的敬仰。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对自然美景的细腻观察和深刻感受,也蕴含了对理想生活方式的思考与追求,体现了明代文人对于精神世界与自然和谐共存的向往。
淮树何苍苍,淮流下汤汤。
水木相荏苒,中有君子堂。
眷彼堂中人,意气如圭璋。
金榜昔高捷,花县方回翔。
不愿縻好爵,幡然归故乡。
閒居二十载,鬓发惊沧浪。
平生君父心,一饭宁敢忘。
清梦绕庭阙,遐思在羹墙。
孤云起复止,春草萋以长。
令德幸加勉,桑梓流其芳。
城东节孝心,郁郁遥相望。
肇迹由妫汭,传家自越州。
万支原共本,一派转分流。
瑗族今承宋,陈封远绍周。
邓林多杞梓,卞椟剩琳璆。
兰茁阶庭秀,麟从薮泽游。
宦门足诗礼,儒业守弓裘。
省解名方显,师资望更优。
阿翁荣荐秀,夫子乐林丘。
方伯难兄贵,科名令器收。
青云联济美,懿德允垂休。
循理全中得,为仁岂外求。
学皆敦古训,行总肖前修。
厚泽何能斩,芳声孰与侔。
绵绵若瓜瓞,翼翼著谋猷。
乔木光闾里,恩波下冕旒。
子孙钦厥世,复始见公侯。
泮林才子多爱山,吏书共往青萝间。
洙泗河汾恣探历,天根月窟穷跻攀。
振茏玉树分岚岭,一室寥寥是心境。
龙吟绝涧静琴声,雁落曾标慧灯影。
石林精舍梵钟微,垂萝叶暗桐阴稀。
负薪扣角非同调,解听书声忘却归。
有时散帙烟霞表,澹澹长空际飞鸟。
江心潮没一峰浮,石首云间众山小。
青幔红桥酒瓮香,江蓠初绿棹歌长。
相逢白发非春事,忆昔金门是夕郎。
倾壶采秀多狂趣,世人那得知其故。
赤霄麟凤伫翱翔,莫忘山阴读书处。