学飞乳燕绕回廊,出水芙渠冉冉香。
曲院花凝晨露润,小窗人耐晚风凉。
莺梭乱织千条柳,蛙吹时喧半亩塘。
欹枕横斜书数卷,了将清课日初长。
学飞乳燕绕回廊,出水芙渠冉冉香。
曲院花凝晨露润,小窗人耐晚风凉。
莺梭乱织千条柳,蛙吹时喧半亩塘。
欹枕横斜书数卷,了将清课日初长。
这首诗描绘的是夏日清晨与午后的情景。首句“学飞乳燕绕回廊”,以乳燕学习飞翔比喻生机盎然,暗示夏日的活力;“出水芙蕖冉冉香”则通过荷花的清香,展现夏日的清新与宁静。接下来,“曲院花凝晨露润”描绘了花朵在晨露中显得格外娇艳,而“小窗人耐晚风凉”则写出了夏日傍晚微风带来的丝丝凉意,生活节奏适中。
“莺梭乱织千条柳”运用巧妙的比喻,将黄莺的歌声比作穿梭在柳丝间的细线,生动展现了夏日鸟鸣的和谐画面。“蛙吹时喧半亩塘”则以蛙声点缀,描绘了田园的生动与热闹。最后,“欹枕横斜书数卷,了将清课日初长”诗人借读书消磨夏日时光,体现了夏日悠闲与学习的惬意。
整体来看,这首诗以细腻的笔触描绘了夏日的景色和生活情境,既有自然之美,又有人文之趣,表达了诗人对夏日时光的欣赏与享受。
高台已凋残,欢爱从此毕。
不闻歌吹声,惟见枫叶赤。
春风辇路依江渚,鸣珰佩玉知何处。
舞影晴浮漳水云,歌声暝作西陵雨。
君不见英雄割据无复存,全盛须臾那可论。
春深芳草宫前碧,凄凄犹带罗裙色。
月明风冷穗帐空,佳人掩泪望陵泣。
蔼蔼湖中山,迢迢湖上路。
田家大湖滨,三五亦成聚。
朝耕湖上田,暮唤湖上渡。
稚子远相迎,牛背挂农具。
今年喜有秋,不为租税惧。
床头酿茆柴,取醉罗栗芋。
相看桑麻长,焉识簪组误。
县门久未行,且乐成嫁娶。