仙郎声价重贤书,气有淩云岂子虚。
初见三湘翔凤翥,更看南国化驺虞。
仙郎声价重贤书,气有淩云岂子虚。
初见三湘翔凤翥,更看南国化驺虞。
这首诗赞美了张老师的崇高声望和深厚学识,将其比作能凌驾于云霄之上的非凡之士。诗人以“翔凤翥”和“化驺虞”为喻,生动描绘了张老师在学术与道德上的卓越成就,不仅影响了三湘之地,更在南方国家产生了深远的影响。整首诗洋溢着对张老师高尚品德和卓越才能的敬仰之情,通过丰富的意象和生动的比喻,展现了诗人对教育事业的深刻理解和对优秀教师的崇高礼赞。
鲋鱼在涸辙,所志斗升水。
斗升不可得,安望长江鲤。
朝登禹门浪,回首风雷起。
高才忽细行,脱略外讥毁。
乡闾不见容,县令邈难迩。
悠然挹斗酒,西游咸阳市。
一言悟时主,倾注超园绮。
献纳无间言,经纶有馀美。
平步蹑云汉,瞬息致千里。
贾生终如遗,资用岂不伟。