水在盘盂中,可以鉴毛发。
盘盂若动摇,星日亦不察。
镜在台架上,可以照颜面。
台架若动摇,眉目不可辨。
精神在人身,水镜为拟伦。
身定则神凝,明于乌兔轮。
是以学道者,要先安其身。
坐欲安如山,行若畏动尘。
目不妄动视,口不妄谈论。
俨然望而畏,暴慢不得亲。
淡然虚而一,志虑则不分。
眼见口即诵,耳识潜自闻。
神焉默省记,如口味甘珍。
一遍胜十遍,不令人艰辛。
水在盘盂中,可以鉴毛发。
盘盂若动摇,星日亦不察。
镜在台架上,可以照颜面。
台架若动摇,眉目不可辨。
精神在人身,水镜为拟伦。
身定则神凝,明于乌兔轮。
是以学道者,要先安其身。
坐欲安如山,行若畏动尘。
目不妄动视,口不妄谈论。
俨然望而畏,暴慢不得亲。
淡然虚而一,志虑则不分。
眼见口即诵,耳识潜自闻。
神焉默省记,如口味甘珍。
一遍胜十遍,不令人艰辛。
这首诗以水和镜作为比喻,阐述了修身养性与学习的道理。首句“水在盘盂中,可以鉴毛发”形象地说明了静止之物(如水)能清晰反映微小事物,寓意人的精神如同静心时能洞察细微。接下来通过“盘盂若动摇,星日亦不察”和“台架若动摇,眉目不可辨”,强调了稳定的重要性,意指心灵的平静是认知清晰的前提。
诗人进一步将人的精神比作“水镜”,指出只有身心安定,“身定则神凝”,才能像观察日月运行那样洞察事物本质。他教导子孙,学习之道首先要学会“坐欲安如山,行若畏动尘”,保持内心的宁静和谨慎,避免轻浮躁动。
诗中还强调了眼、口、耳的运用应有度,目光专注,言语谨慎,对待他人要敬畏有礼。通过“淡然虚而一,志虑则不分”,诗人倡导内心平和,不分杂念,这样才能做到耳聪目明,心领神会。
最后,诗人以味觉的享受来比喻学习的快乐,指出反复研习的益处:“一遍胜十遍,不令人艰辛。”整体而言,这首诗寓教于乐,以生动的比喻引导子孙们理解学习的真谛,注重内在修养的提升。
青山兮尽日,晓夕成兮潮汀。
出门异兮风俗,所可同兮山青。
试骋目兮千里,杳冥漠兮林坰。
前峰递兮遥黛,夹道来兮近馨。
腾予策兮芳径,偃予车兮翠扃。
与烟鸟兮栖迹,朝松扉兮夜桂驿。
惟万木兮纷披,气高浮兮自泽。
破东日兮分苍,敛西霞兮继碧。
或黯淡兮异容,云片片兮巾舄。
冈峦合兮阴易生,溪谷深兮风雷窄。
雨后山兮更清,时变化兮惟百。
此其入眼兮如此,若言其愁人者兮不可绎。
溯登历兮指弹,分闽山兮千盘。
但驰心兮有格,云何步兮跚跚。
仰揭孽兮连峰之怪石,俯奔崩兮泻麓之哀湍。
下断桥兮树杪,横野渡兮根蟠。
忽瞻望兮屺岵,长胁息兮气乾。
尚慎旃兮行役,无自苦兮多端。
望此身兮山中人,强自排兮与愁瞒。
故山一天兮不可即,汀山有素兮聊与之安。
人亦有言兮山路险难,吾今矢歌兮薄自宽。
闻古人兮陟升皇而临睨,谁能无回首兮三叹。
《九歌·其三回首》【明·郭之奇】青山兮尽日,晓夕成兮潮汀。出门异兮风俗,所可同兮山青。试骋目兮千里,杳冥漠兮林坰。前峰递兮遥黛,夹道来兮近馨。腾予策兮芳径,偃予车兮翠扃。与烟鸟兮栖迹,朝松扉兮夜桂驿。惟万木兮纷披,气高浮兮自泽。破东日兮分苍,敛西霞兮继碧。或黯淡兮异容,云片片兮巾舄。冈峦合兮阴易生,溪谷深兮风雷窄。雨后山兮更清,时变化兮惟百。此其入眼兮如此,若言其愁人者兮不可绎。溯登历兮指弹,分闽山兮千盘。但驰心兮有格,云何步兮跚跚。仰揭孽兮连峰之怪石,俯奔崩兮泻麓之哀湍。下断桥兮树杪,横野渡兮根蟠。忽瞻望兮屺岵,长胁息兮气乾。尚慎旃兮行役,无自苦兮多端。望此身兮山中人,强自排兮与愁瞒。故山一天兮不可即,汀山有素兮聊与之安。人亦有言兮山路险难,吾今矢歌兮薄自宽。闻古人兮陟升皇而临睨,谁能无回首兮三叹。
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曙色昽昽动高阁,珠帘半捲春星落。
佳人手把玉搔头,漫拂青鸾向绡幕。
夜来风雨何太狂,翻花擘蕊沾衣裳。
今朝镜里比颜色,一倍春风生晓妆。
郎君少年盛文藻,綵笔如花恣幽讨。
妾将鸣凤写芳心,君向为云掇瑶草。
腻粉嫣红碧玉卮,堂前未遣小姑知。
劳君暂借如花笔,为画朝来双黛眉。