正堪怜,宿露沙餐不教住。飘绵舞絮。
有愁都上眉峰聚。
东蒙近接,岱云高耸,倚马挥毫同谁赋。
听渡头、淌水声喧,远系孤舟没篙橹。羁旅。
山程迢递,故人千里,就里相思向谁语。
欲写蛮笺驰寄,征鸿遥隔吴江雨。
三杯白堕,一枕黄粱梦后,原知般般苦。
算别来、几多离恨,换得新添断肠句。
正堪怜,宿露沙餐不教住。飘绵舞絮。
有愁都上眉峰聚。
东蒙近接,岱云高耸,倚马挥毫同谁赋。
听渡头、淌水声喧,远系孤舟没篙橹。羁旅。
山程迢递,故人千里,就里相思向谁语。
欲写蛮笺驰寄,征鸿遥隔吴江雨。
三杯白堕,一枕黄粱梦后,原知般般苦。
算别来、几多离恨,换得新添断肠句。
这首诗描绘了诗人清晨渡河前往兰山时的所见所感。开篇“正堪怜,宿露沙餐不教住”以“怜”字点出对自然景象的同情与欣赏,接着“飘绵舞絮。有愁都上眉峰聚”运用比喻手法,将愁绪比作飘散的棉絮,凝聚在眉头,形象地表达了内心的忧郁。
“东蒙近接,岱云高耸,倚马挥毫同谁赋”描绘了山峦与云雾的壮丽景色,以及诗人面对美景想要赋诗的冲动,却无人可分享的孤独感。“听渡头、淌水声喧,远系孤舟没篙橹”通过声音与视觉的结合,展现了渡口的繁忙与诗人独自乘舟前行的场景。
“羁旅。山程迢递,故人千里,就里相思向谁语”表达了诗人作为旅人的孤独与思念之情,远离故乡与亲人,心中充满了对故人的思念,却无处倾诉。“欲写蛮笺驰寄,征鸿遥隔吴江雨”则进一步深化了这种情感,诗人渴望通过书信传达思念,但现实中的距离与阻碍使得这一愿望难以实现。
最后,“三杯白堕,一枕黄粱梦后,原知般般苦”通过饮酒和梦境的比喻,暗示了诗人试图在短暂的欢愉或幻觉中逃避现实的痛苦,但最终认识到生活的种种艰辛与不易。“算别来、几多离恨,换得新添断肠句”总结了整段旅程中的情感体验,表达了诗人对离别之痛的深刻感受,并通过创作诗歌来表达和释放这些情感。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘和生动的自然景观描写,展现了诗人独行旅途中的孤独、思念与对生活的深刻体悟。
再入庭闱再入山,偷闲百日了金丹。
他年拔宅上升後,休道使亲忘我难。
大道凝神术养形,形神俱炼始功成。
劝君观妙还观徼,先作顽仙地上行。
圣人坐明堂,洪覆等穹盖。
岁颁两玉节,前後歌出塞。
公才有廊庙,安用试专对。
要烦第一人,镇抚大荒外。
嫩寒欺别酒,微月见征旆。
遥知燕山雪,飘洒汉冠佩。
玉色照穹庐,骄子亦心醉。
要领一笑得,归来安鼎鼐。
是时春正佳,湖上花如海。
清游不可迟,日日檥船待。
雪花来无时,入春送三作。
冰柱冻不解,去地才一握。
东风畏奇寒,未敢破梅萼。
已僵员峤蚕,那问纥干雀。
万径无行踪,扣户惊剥啄。
故人竹叶舟,岁晚梦漂泊。
自云饥所驱,岂不念丘壑。
经谊金华省,文采石渠阁。
平生百未试,墨绶吓猿鹤。
取舍一熊掌,得丧两蜗角。
不嫌干进钝,俯仰无愧怍。
低回簿书丛,万卷无处著。
惜哉小举袖,负此不龟药。
颇闻江皋县,讼简民气乐。
政成松竹林,诂训缉家学。
酒翁力菑畲,待子收播获。
三年此书出,众说眇萤皦。
持归许窥观,慰我久离索。
今朝云泼墨,霰雨纵横落。
檣竿挽不住,帆峭北风恶。
难忘昆弟语,易散清夜酌。
匆匆别知赋,掩涕倚郛郭。
《送闻人伯卿赴铜陵重送伯卿》【宋·范成大】雪花来无时,入春送三作。冰柱冻不解,去地才一握。东风畏奇寒,未敢破梅萼。已僵员峤蚕,那问纥干雀。万径无行踪,扣户惊剥啄。故人竹叶舟,岁晚梦漂泊。自云饥所驱,岂不念丘壑。经谊金华省,文采石渠阁。平生百未试,墨绶吓猿鹤。取舍一熊掌,得丧两蜗角。不嫌干进钝,俯仰无愧怍。低回簿书丛,万卷无处著。惜哉小举袖,负此不龟药。颇闻江皋县,讼简民气乐。政成松竹林,诂训缉家学。酒翁力菑畲,待子收播获。三年此书出,众说眇萤皦。持归许窥观,慰我久离索。今朝云泼墨,霰雨纵横落。檣竿挽不住,帆峭北风恶。难忘昆弟语,易散清夜酌。匆匆别知赋,掩涕倚郛郭。
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四海论交赖有子,一日不见真愁予。
人谁可与话心曲,天忽遣来同里居。
懊恼春来不数面,丁宁岁晚犹频书。
黑头屡别那敢惜,叹息駸駸霜满梳。
秧田水满麦栖亩,劝农使者翩然去。
去年愁苦救荒时,岂敢梦为今日归。
天津桥西官柳陌,文书灯火长相觅。
江山信美不留人,寂寞回潮工送客。
镜湖一曲浙河工,万顷太湖蓑笠翁。
愿赓四愁作五咏,我所思兮思剡中。