吏习久不振,斯人方起衰。
循良追古道,儒雅式今兹。
政洽看鹰化,心閒有鹤知。
何当弦诵地,容我结茅茨。
吏习久不振,斯人方起衰。
循良追古道,儒雅式今兹。
政洽看鹰化,心閒有鹤知。
何当弦诵地,容我结茅茨。
这首诗描绘了一位官员在地方治理上的积极作为与道德风范。"吏习久不振,斯人方起衰",点出了地方官在整顿吏治、提振风气方面的关键作用。"循良追古道,儒雅式今兹",赞扬了这位官员遵循古代贤良之士的道德标准,以儒雅之风引领当代。"政洽看鹰化,心閒有鹤知",通过生动的比喻,展现了官员治理有方,政通人和的景象,同时也暗示了其内心的宁静与高洁。最后两句"何当弦诵地,容我结茅茨"表达了诗人希望能在这样的地方定居,过着与世无争、亲近自然的生活,体现了对和谐社会环境的向往。
整体而言,这首诗通过对一位地方官员正面形象的刻画,既赞美了其在政治治理和社会道德上的贡献,也流露出对理想生活状态的追求,展现了明代文人士大夫对于社会进步和个人精神境界的双重关切。
我从省事来,过失恒十九。
喜怒朝屡迁,言为夕多苟。
平生昩慎独,即事甘掣肘。
孔子万世师,天地共高厚。
颜渊称庶几,好学古未有。
我才虽卤莽,服膺亦云久。
胡然弗自力,万化脱枢纽。
颓颜无复少,此志还遂否。
岁月岂待人,光阴隙中走。
念此不成眠,晨星灿东牖。
芳莲出淤泥,红药翻雕阑。
托根既匪固,尘滓亦瀰漫。
惊风将雨来,艳丽纷凋残。
此君自幽洁,玉立淇水滩。
氛埃弗能侵,奇石与盘桓。
岂解避盛暑,惟知耐祁寒。
风雨时一过,园丁报平安。
劲节不少摧,秀色益可观。
都台有君子,雅操世所难。
太常交谊深,比德写琅玕。
流芳嗣卫武,题诗后人看。