扣拽使两桨,采莲一时归。
傍有双鸳鸯,随我东南飞。
扣拽使两桨,采莲一时归。
傍有双鸳鸯,随我东南飞。
这首诗描绘了采莲童子在湖面上划桨采莲的场景,以及他们与自然和谐共处的美好画面。通过“扣拽使两桨,采莲一时归”两句,展现了采莲童子忙碌而有序的劳动状态,他们齐心协力,动作协调,展现出一种生活的节奏美。接着,“傍有双鸳鸯,随我东南飞”则将自然界的生物引入画面,鸳鸯在水边悠闲地游动,似乎被采莲童子的活动所吸引,跟随他们一同向东南方向飞去。这一细节不仅增添了画面的生动性,也寓意着人与自然之间的和谐共生,体现了诗人对美好生活的向往和对自然之美的赞美。
整体而言,这首诗以简洁的语言勾勒出一幅宁静和谐的画面,通过采莲童子与自然界的互动,传达出一种朴素而深邃的生活哲学,即人与自然应当和谐相处,共同创造美好的生活。
晚晴一碧天如水,风约尘埃都扫。
素娥睡起,玉轮稳驾,初离海表。
碾破秋云,涌成银阙,光欺南斗。
想广寒宫里,风流女伴,应都把、仙歌奏。
夜永风生悄悄。耀冰雪、寒侵重峤。
今宵休道,从来此夕,阴多晴少。
坐久更深,露冷襟袖,不禁清晓。
更天风吹下,桂香拂袂,想蟠根老。
猗欤奇哉,紫霞之洞真天开。
千变万状不可述,恍疑幻出壶中之蓬莱。
湘滨两姝不敢到,怅望苍梧云缥缈。
尔来三千三百年,斑龙空卧金光草。
我采姹女江华滨,是为三十六帝之外臣。
右持绿玉杖,左携紫金经。
长歌天上谣,一呼开先扃。
列炬照深窈,悬身事幽讨。
群仙喜我来,惊笑欲绝倒。
何侯抚我顶,伟远拍我肩。
绿华赠我金条脱,安期分我红景丹。
借问此何地,指言太虚天。
翠霞紫云张宝幄,悬黎结绿盘璎珞。
万叠苍苔荒石田,谁呼青龙耕紫烟。
帝狱铜墙未偏识,拟开宝藏紬云笈。
嵯峨水际披蓑翁,应是篯铿钓神龙。
仙人仙人何多事,惊世骇俗变灵异。
或跣巨足垂天云,或卬短趾流沙浔。
或现姑射处子身,粉霞红绶藕丝裙。
或示普陀大士形,或持簪柳垂宝璎。
或插镂象管,或结火齐珍。
或琢玄圃玉,或布祇园金。
洞中之深不知几百里,但见萦纡屈折一里一涧水。
人言有路通桂林,乘兴欲寻日华君。
吾闻洞中大小洞天三十六,帝遣列真分治局。
上界官府应更多,定知此洞今谁属。
猗欤奇哉,紫霞之洞真天开。
我上会稽探禹穴,复浮沧海登天台。
岩谷岂无奇,视此何尘埃。
摩挲崖石题恶句,记我杖履敲云来。
黄涪翁,元漫叟,目力一生空宇宙。
澹岩阳华有何奇,枉费篇章劖石窦。
《九疑紫霞洞歌》【宋·乐雷发】猗欤奇哉,紫霞之洞真天开。千变万状不可述,恍疑幻出壶中之蓬莱。湘滨两姝不敢到,怅望苍梧云缥缈。尔来三千三百年,斑龙空卧金光草。我采姹女江华滨,是为三十六帝之外臣。右持绿玉杖,左携紫金经。长歌天上谣,一呼开先扃。列炬照深窈,悬身事幽讨。群仙喜我来,惊笑欲绝倒。何侯抚我顶,伟远拍我肩。绿华赠我金条脱,安期分我红景丹。借问此何地,指言太虚天。翠霞紫云张宝幄,悬黎结绿盘璎珞。万叠苍苔荒石田,谁呼青龙耕紫烟。帝狱铜墙未偏识,拟开宝藏紬云笈。嵯峨水际披蓑翁,应是篯铿钓神龙。仙人仙人何多事,惊世骇俗变灵异。或跣巨足垂天云,或卬短趾流沙浔。或现姑射处子身,粉霞红绶藕丝裙。或示普陀大士形,或持簪柳垂宝璎。或插镂象管,或结火齐珍。或琢玄圃玉,或布祇园金。洞中之深不知几百里,但见萦纡屈折一里一涧水。人言有路通桂林,乘兴欲寻日华君。吾闻洞中大小洞天三十六,帝遣列真分治局。上界官府应更多,定知此洞今谁属。猗欤奇哉,紫霞之洞真天开。我上会稽探禹穴,复浮沧海登天台。岩谷岂无奇,视此何尘埃。摩挲崖石题恶句,记我杖履敲云来。黄涪翁,元漫叟,目力一生空宇宙。澹岩阳华有何奇,枉费篇章劖石窦。
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穷山触目纷茅苇,此意昏昏谁可洗。
竹间忽破一枝梅,对月嫣然耿寒水。
吟诗索酒满高堂,穿帘的皪射晶光。
世上膻荤来不到,剪剪天风吹冷香。
人言百花睡未起,独冠群芳差可喜。
那知和羹自有期,未用争雄压桃李。
但怜雨雪正濛濛,寒意未舒万象穷。
故作选锋驱残腊,挽回天地变春风。