学道同商皓,谈经拟汉儒。
予惭葭倚玉,君喜浦还珠。
春水从鸥远,閒云伴鹤孤。
扁舟五湖上,尘思似应无。
学道同商皓,谈经拟汉儒。
予惭葭倚玉,君喜浦还珠。
春水从鸥远,閒云伴鹤孤。
扁舟五湖上,尘思似应无。
这首明代诗人郭谏臣的《赠方司训子静次许太仆韵》表达了对友人方司训的敬仰和对其学问修养的赞美。首联“学道同商皓,谈经拟汉儒”以商皓和汉儒为典故,赞扬方司训在学术上的深厚造诣,如同古代圣贤一般。
颔联“予惭葭倚玉,君喜浦还珠”中,“葭倚玉”暗指自己自谦不如对方的才华,而“浦还珠”则比喻友人如明珠般珍贵,才华横溢。诗人表达了自己的谦逊之情,并对友人的才华表示赞赏。
颈联“春水从鸥远,閒云伴鹤孤”通过描绘自然景象,进一步烘托出友人超脱世俗、清高孤寂的形象,暗示其心境与学问的高洁。
尾联“扁舟五湖上,尘思似应无”以扁舟五湖的隐逸生活,寄寓了对友人远离尘嚣、追求理想生活的向往,同时也表达了诗人希望友人能摆脱世俗烦恼的愿望。
整首诗语言简洁,意境深远,既是对友人的赞美,也是诗人对理想人格的追求和向往。
虽则如云,休认作、少年佳丽。
良不愧、村妆野妇,短衫椎髻。
经卷药炉今日事,舞裙歌扇从来未。
想孟光、初嫁伯鸾时,居然是。手不释,麻和絮。
目不倦,盐和豉。更课儿书卷,课奴机杼。
我岂忘情丝与竹,家无工技邯郸女。
只秋听蝉噪、夏听鹂,吾老矣。
园扉关好。正嫩柳高槐,春光先到。
今是昔非,左右琴书,正当清晓。晚菘早韭都生了。
问园丁、梅花多少。风吹池面,日上墙角,一群啼鸟。
幽悄。车回俗士,但清罄一声,陪人长啸。
应节夭桃,碎影无心落方沼。看他燕子初来小。
渐对对、衔泥林表。窗前日日高眠,无人惊扰。