乌鸟思归养,雌雄失路时。
音声南客爱,文采北禽欺。
日落收帆早,风清解带迟。
故林多食物,最好是离支。
乌鸟思归养,雌雄失路时。
音声南客爱,文采北禽欺。
日落收帆早,风清解带迟。
故林多食物,最好是离支。
这首诗描绘了乌鸟思归的情景,充满了对自然与亲情的深切感悟。首句“乌鸟思归养,雌雄失路时”以乌鸟比喻人,表达了在逆境中寻找归宿的情感,同时也暗示了人生的迷茫与挣扎。接着,“音声南客爱,文采北禽欺”运用对比手法,一方面赞美南方客人的喜爱之情,另一方面揭示北方禽类的欺凌,暗含社会不公与人性的复杂。
“日落收帆早,风清解带迟”两句,通过自然景象的变化,隐喻人生境遇的起伏与内心的挣扎。日落象征着一天的结束,需要及时收帆,而风清之时却迟迟不愿解开束缚,反映了人在面对困境时的犹豫与不舍。
最后,“故林多食物,最好是离支”以“故林”和“离支”为意象,表达了回归故乡的渴望与对家乡美食的怀念。离支,即荔枝,是中国南方的一种特色水果,这里用以象征家乡的美好与亲切。整首诗情感细腻,寓意深远,展现了诗人对自然、亲情以及人生哲理的深刻思考。
明月如轮碾金殿,蒙蒙玉露垂深院。
万里高天无片云,凤凰城阙分明见。
此时禁庭人影稀,但听铜龙下银箭。
忽然天乐来九霄,耳边仿佛闻箫韶。
步辇从容出复道,华灯的皪明春宵。
赭黄盘龙覆御榻,羽林排列皆腾骁。
便殿前头竿百丈,彩绳高系青天上。
银花火树齐开张,珠斗明星尽奔放。
金鹅赤凤无不有,玉女仙人各奇状。
云中宝塔何嵯峨,海上蜃楼起烟浪。
更有奇花次第悬,千枝堕地生金莲。
火山吞吐走日月,急如万弩离箭弦。
爆竹声中作霹雳,又如铁马攻战相回旋。
夜静笙歌转清彻,两傍侍臣时叫绝。
一回花放乐一阕,此曲人间岂能窃?
何意书生按拍听,果然妙舞《霓裳》月。
羽骑传呼催返驾,钟鼓楼前已三下。
飘若浮云风雨过,万点灯花一时谢。
独倚危栏似梦中,月影沉沉转台榭。
《元夜禁中观放烟火歌》【清·汪懋麟】明月如轮碾金殿,蒙蒙玉露垂深院。万里高天无片云,凤凰城阙分明见。此时禁庭人影稀,但听铜龙下银箭。忽然天乐来九霄,耳边仿佛闻箫韶。步辇从容出复道,华灯的皪明春宵。赭黄盘龙覆御榻,羽林排列皆腾骁。便殿前头竿百丈,彩绳高系青天上。银花火树齐开张,珠斗明星尽奔放。金鹅赤凤无不有,玉女仙人各奇状。云中宝塔何嵯峨,海上蜃楼起烟浪。更有奇花次第悬,千枝堕地生金莲。火山吞吐走日月,急如万弩离箭弦。爆竹声中作霹雳,又如铁马攻战相回旋。夜静笙歌转清彻,两傍侍臣时叫绝。一回花放乐一阕,此曲人间岂能窃?何意书生按拍听,果然妙舞《霓裳》月。羽骑传呼催返驾,钟鼓楼前已三下。飘若浮云风雨过,万点灯花一时谢。独倚危栏似梦中,月影沉沉转台榭。
https://shici.929r.com/shici/8uUUA.html
传闻四境内,私塾尽改良。
入城吞声哭,听我歌学堂。
古祠蔽风雨,门额书皇皇。
中庭有偶像,教室设两厢。
童子颇活泼,鱼贯而雁行。
亦有四五辈,面目渐老苍。
乱发垂过耳,垢腻无完裳。
列坐乃凌乱,争就檐隙光。
讲师入讲席,气静声不扬。
面壁写粉字,古语连篇长。
就中一老儒,口说颇精详。
因授读经课,为讲达孝章。
若者天子孝,若者诸侯王。
群儿互耳语,或但两目张。
朦然又移晷,咳唾如沸汤。
吁嗟十年内,此事讵可商。
我闻东西国,校舍周穷乡。
儿童心理学,何以基富强。
此意难具陈,请君学牧羊。
牧羊得羊性,三百无相妨。
人人有子弟,谁家无爷娘。
蒙养须及时,愿与重较量。
《小学堂歌》【清·俞明震】传闻四境内,私塾尽改良。入城吞声哭,听我歌学堂。古祠蔽风雨,门额书皇皇。中庭有偶像,教室设两厢。童子颇活泼,鱼贯而雁行。亦有四五辈,面目渐老苍。乱发垂过耳,垢腻无完裳。列坐乃凌乱,争就檐隙光。讲师入讲席,气静声不扬。面壁写粉字,古语连篇长。就中一老儒,口说颇精详。因授读经课,为讲达孝章。若者天子孝,若者诸侯王。群儿互耳语,或但两目张。朦然又移晷,咳唾如沸汤。吁嗟十年内,此事讵可商。我闻东西国,校舍周穷乡。儿童心理学,何以基富强。此意难具陈,请君学牧羊。牧羊得羊性,三百无相妨。人人有子弟,谁家无爷娘。蒙养须及时,愿与重较量。
https://shici.929r.com/shici/LfvBQaQ6.html