明月出南斗，西园秋气清。
官闲自课儿，渊渊夜读声。
维公有佳儿，卓荦人中英。
兼习蟹行书，洞见四国情。
读书贵用世，宁止求诗名？
过也实能诗，昔侍东坡行。
东坡有谐语，不愿儿聪明。
天下愚鲁儿，何必皆公卿？
公卿今何为，所能惟行成。
蹙国日百里，甘作城下盟。
法弊不解变，残局空支撑。
何必用周礼，乃能误苍生。
高位无令才，令人贱簪缨。
令才不高位，空与世网撄。
念此夕不寐，挂户星何横？
褒忠爵在朝，食德书在楹。
中外四十年，里第无能营。
东坡不归眉，阳羡田可耕。
何时竟呼儿，负锄而带经。
秋风吹远梦，飞度阖闾城。
苏台吊吴王，或有麋鹿迎。
《絜斋世丈以西园述怀集苏六十韵诗见示，为赋五古四章·其三》【清·丘逢甲】明月出南斗，西园秋气清。官闲自课儿，渊渊夜读声。维公有佳儿，卓荦人中英。兼习蟹行书，洞见四国情。读书贵用世，宁止求诗名？过也实能诗，昔侍东坡行。东坡有谐语，不愿儿聪明。天下愚鲁儿，何必皆公卿？公卿今何为，所能惟行成。蹙国日百里，甘作城下盟。法弊不解变，残局空支撑。何必用周礼，乃能误苍生。高位无令才，令人贱簪缨。令才不高位，空与世网撄。念此夕不寐，挂户星何横？褒忠爵在朝，食德书在楹。中外四十年，里第无能营。东坡不归眉，阳羡田可耕。何时竟呼儿，负锄而带经。秋风吹远梦，飞度阖闾城。苏台吊吴王，或有麋鹿迎。
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这首诗描绘了夜晚月光下的西园景象，以及诗人闲暇时教育儿子读书的场景。诗中称赞儿子才智出众，不仅学业精进，还能通晓蟹行书法和洞察国情。诗人强调读书应注重实用，而非仅为追求诗名，同时也提及儿子曾陪伴东坡，具有幽默才能。
诗人批评当权者无能，国家衰败，法制僵化，导致国家陷入困境。他认为不必拘泥于传统礼制，而应寻求变革以救民于水火。他还表达了对仕途高位者缺乏真才实学的忧虑，以及对儿子将来归隐田园、带着经书劳作的期待。
结尾处，诗人借秋风中的梦境，遥想苏台吊古，暗示历史的沧桑和对未来的期盼。整首诗情感深沉，既有对家族教育的自豪，又有对社会现实的忧虑，展现了诗人深厚的家国情怀。
光阴奇。
扶桑宫里。
日月常昼，风物鲜明可爱。
无阴晦。
大帝频銮於瑶池。
朱阑外，乘凤飞。
教主开颜命醉。
宝乐齐吹。
尽是琼姿天妓。
每三杯，须用圣母亲来揖。
异果名花几千般，香盈袂。
意欲归。
却乘鸾车凤翼。
显焕明霞，万丈祥云高布，望仙官衣带，曳曳临香砌。
玉兽齐焚，满高穹、盘龙势。
大帝起。
玉女金童遍侍。
奉敕宣言，甚荷诸仙厚意。
复回奏，感恩顿首皆躬袂。
奏毕还宫，尚依然云霞密，奇更异。
非我君，何闻耳。
吾归矣。
仙宫久离。
洞户无人管之。
专俟吾归。
欲要开金燧。
千万频修己。
言讫无忘之。
哩囉哩。
此去无由再至。
事冗难言，尔辈须能自会。
汝之言，还便是如吾意。
大抵方寸平平，无忧耳。
虽改易之。
愁何畏。
睹娇红细捻。
是西子、当日留心千叶。
西都竞栽接。
赏园林台榭，何妨日涉。
轻罗慢褶。
费多少、阳和调燮。
向晓来、露浥芳苞，一点醉红潮颊。
双靥。
姚黄国艳，魏紫天香，倚风羞怯。
云鬓试插。
引动狂蜂浪蝶。
况东君开宴，赏心乐事，莫惜献酬频叠。
看相将，红药翻阶，尚馀侍妾。