点检尧阶,蓂生六叶,春深桃杏花开。
长庚入梦,重新产谪仙才。
事业十年灯火,文章笔下若掀雷。
果然是,两字功名,唾手拿来。
又况当年强仕,得志青云路,足慰高怀。
紫泥凤诏,行须非次招徕。
金马玉堂风月,从容九棘面三槐。
从今看,会唐九老,它日云台。
点检尧阶,蓂生六叶,春深桃杏花开。
长庚入梦,重新产谪仙才。
事业十年灯火,文章笔下若掀雷。
果然是,两字功名,唾手拿来。
又况当年强仕,得志青云路,足慰高怀。
紫泥凤诏,行须非次招徕。
金马玉堂风月,从容九棘面三槐。
从今看,会唐九老,它日云台。
这首诗描绘了一位饱学之士在春深时节对自己的学业和仕途进行反思。开篇“点检尧阶,蓂生六叶,春深桃杏花开”四句,通过细腻的景物描写,营造出一个静谧而又生机勃勃的春日环境,其中“点检尧阶”可能暗指诗人在庭院中漫步,感受着春天的气息;“蓂生六叶”则是对植物细节的刻画,增添了一份生长的活力;而“春深桃杏花开”更是春意盎然的写照。
接着,“长庚入梦,重新产谪仙才”两句,表达了诗人对于古代圣贤的向往和自我能力的肯定。其中“长庚”可能指的是时间的久远或是某种高洁的品格;“入梦”则表现了诗人对理想境界的追求;而“重新产谪仙才”则是在强调个人才能的复苏和提升。
随后,“事业十年灯火,文章笔下若掀雷”四句,反映了诗人对于自己十年的学术积累和文学创作的自信。其中“事业十年灯火”象征着不懈努力的学习生涯;“文章笔下若掀雷”则展示了其文辞飞扬、才华横溢的情状。
“果然是,两字功名,唾手拿来”两句,表达了诗人对于自己学业成就的肯定和自信。其中“果然是”在此处可能用以强调事实或结果;“两字功名”则指的是通过科举考试获得的功名;而“唾手拿来”则形象地表达了功名轻易到手。
再下来,“又况当年强仕,得志青云路,足慰高怀”四句,抒写了诗人对于自己过去仕途成功和心愿实现的满足。其中“又况当年强仕”可能在回顾过去的仕途经历;“得志青云路”则是形象地表达了功成名就、官至高位的情景;而“足慰高怀”则是在抒发对过往美好记忆的满足和安慰。
最后,“紫泥凤诏,行须非次招徕。金马玉堂风月,從容九棘面三槐”四句,以及“从今看,会唐九老,它日云台”两句,则是在描绘诗人对于未来仕途的期望和自信。在这些句子中,“紫泥凤诏”可能指的是皇帝颁布的圣旨;“行须非次招徕”则表达了对仕途进展的期待;而“金马玉堂风月”、“从容九棘面三槐”则是在形象地描述诗人所处的高官环境和悠然自得的情境。至于最后两句,“从今看,会唐九老,它日云台”,则是对未来学术成就的展望,其中“会唐九老”可能指的是能够与古代贤者齐名;而“它日云台”则是在描绘诗人站在高处审视世界和历史的宏伟景象。
野营无城复无栅,掘水为濠倚沙碛。
乌旗焰焰起中军,毡帐重重插戈戟。
帐前健儿椎大鼓,旗下才官彀弓弩。
烟飞炮火夺天星,风点柝声传夜雨。
时将铁骑哨东西,沙草生香入马蹄。
白狼河边狐豕尽,红螺山外雪云低。
就中借问何官属,半是公侯半藩牧。
圣人三殿授兵符,列校两边听约束。
幕府深沉昼刻迟,烽堆寂静羽书稀。
裹粮束甲行分垒,走狗呼鹰看打围。
东飞金乌西走兔,九州四海皆王土。
凯归莫忘野营歌,归向朝中作歌舞。
一路觅幽题,过桥东复西。
竹疏林影薄,水小涧声低。
食䉪庖人负,诗筒稚子携。
缓行因惜蚁,久立为听鹂。
墙眼泉龙隐,篱腰土犬啼。
古藤如臂曲,矮树与肩齐。
过陇虎留迹,投岩麝脱脐。
寻芝问溪老,摘果借邻梯。
瓦罐煨椒酒,沙盘饤蕈齑。
漱甘分泠井,纵懒卧柔荑。
窑热烧松火,潭香洗药泥。
塘坳飞絮滚,石缝落花栖。
健柏搀颓庙,荒苔补破蹊。
紫拳擎蕨菜,青子落棠梨。
樵语烟萝屋,僧锄雨豆畦。
归来日当午,云外一声鸡。