秋日同文馆,群贤道足依。
心游黄卷静,目送白云归。
宝玉荆山尽,文星禁掖稀。
清谈欣屡接,纷若落琼玑。
秋日同文馆,群贤道足依。
心游黄卷静,目送白云归。
宝玉荆山尽,文星禁掖稀。
清谈欣屡接,纷若落琼玑。
这首诗描绘了在秋日的同文馆中,群贤汇聚,共同探讨学问的情景。诗人以“心游黄卷静”表达内心的宁静与对书籍知识的沉醉,以“目送白云归”象征思绪的自由与高远。接着,“宝玉荆山尽,文星禁掖稀”两句,运用比喻手法,将珍贵的知识比作宝玉,而同文馆的学者们则如同稀有的文星,暗示了他们对于文化的贡献与价值。最后,“清谈欣屡接,纷若落琼玑”表达了诗人对与诸公交流的喜悦之情,将话语比作珍贵的琼玑,形象地展现了讨论的丰富与精彩。整首诗通过细腻的笔触,展现了学术氛围的浓厚与学者间的深厚情谊。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。