先生风致已丘墟，海上还传种菊图。
五世诸孙方学殖，肯教三径只荒芜。
《往时杨清溪为乡先达菊存陈公作种菊图工妙逼真去之六十馀年其五世孙继先乃得之于其仲父有实家盖其家故物也出以示余因题其后以致景仰之意·其一》全文
- 鉴赏
这首诗是明代诗人刘崧所作，描绘了一位先贤杨清溪的风范与事迹。首句"先生风致已丘墟"表达了对杨先生高尚品格虽已逝去，但其精神犹在的感慨。"海上还传种菊图"则提及一幅描绘他种植菊花的画作，流传至今，可见其生活情趣和对高洁品格的追求。
接下来的"五世诸孙方学殖"描述了杨氏后代子孙正在继承和发扬先人的学问，表明家族教育的延续。"肯教三径只荒芜"则是对后人勤勉学习的期望，希望他们不要让祖先的园地（暗指学问之道）荒废。
整首诗通过种菊图的流转，展现了家族历史的传承和对先人的敬仰，同时也寓含了对后辈的期许。刘崧的笔触简洁而深沉，体现了明朝诗歌崇尚质朴、注重意境的特点。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
渔父词
世道久交丧，人心不如水。
萧然一钓舟，沧波吾老矣。
棹去镜中天，归来芦叶里。
鱼鸟作比邻，风月还知己。
江山万古情，烟雨平生喜。
云静捲钓丝，得失何心尔。
雪中无羊裘，日长回猎士。
坐看惊涛帆，戒险知谁是。
而无名利怀，祸患胡罹此。
买得孤村醪，醉中冥甲子。
悠然快一眠，化契青蓑底。
觉后作长吟，横竹杂流徵。
浩然天地间，无复逾乐只。
谁能质姓名，鼓枻不相俟。