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《凤仙花》全文
宋 / 项安世   形式: 七言绝句  押[齐]韵

紫凤生儿未解啼,三三五五并头栖。

爱花未识花枝在,随干随根著处迷。

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鉴赏

这首诗以细腻的笔触描绘了凤仙花的生长状态与自然之美,充满了生动的意象和深刻的寓意。

首先,“紫凤生儿未解啼”,开篇即以“紫凤”比喻凤仙花,形象地描绘了凤仙花初生时的娇嫩与神秘,仿佛新生的小生命还未学会啼哭,充满了生命的活力与希望。

接着,“三三五五并头栖”,进一步展现了凤仙花的群体美,它们三三两两地并肩而立,如同一对对相依相伴的情侣,营造出一种和谐、温馨的氛围,也暗示了凤仙花之间相互扶持、共同成长的关系。

“爱花未识花枝在”,这一句则表达了对美好事物的追求与探索。虽然人们喜爱着凤仙花,但并未真正认识到它的美丽所在——花枝的存在。这既是对人们审美观的一种反思,也是对自然之美的深刻领悟,提醒我们去发现和欣赏那些往往被忽视的美好。

最后,“随干随根著处迷”,描述了凤仙花随遇而安、自由生长的状态。无论是枝干还是根部,它们都能在任何地方找到生存的空间,展现出极强的生命力和适应性。同时,这也象征着人在面对生活中的困难与挑战时,应保持坚韧不拔、随遇而安的态度。

整体而言,这首诗通过对凤仙花的描绘,不仅展现了自然界的美丽与生命力,还蕴含了对人生哲理的思考,鼓励人们在追求美好事物的同时,也要学会适应环境、坚韧不拔。

作者介绍

项安世
朝代:宋

项安世(1129--1208),孝宗淳熙二年(1175年)进士,光宗绍熙四年(1193年)任秘书省(管理皇家典籍)正字,隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州,开禧二年(1206年)起知鄂州,迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵,足不出户,专事研究,于《左传》、《周易》诸经皆有见解,项安世自谓其学得自程颐《易传》,纪晓岚评价:“安世之经学深矣,何可轻诋也。”嘉定元年(1208年)卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史
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