澄湖万顷练平舒,紫荇青蘋错锦蕖。
上苑祥光联日下,南山佳气霭晴馀。
欣闻凤吹冲林鸟,惊睹龙颜跃渚鱼。
大孝允惟怀罔极,小臣何以佐宸娱。
澄湖万顷练平舒,紫荇青蘋错锦蕖。
上苑祥光联日下,南山佳气霭晴馀。
欣闻凤吹冲林鸟,惊睹龙颜跃渚鱼。
大孝允惟怀罔极,小臣何以佐宸娱。
此诗描绘了一幅壮丽的湖面景象,运用了丰富的色彩与生动的比喻。首句“澄湖万顷练平舒”以“练”喻湖面之平滑如白绸,展现出湖面的广阔与宁静之美。接着“紫荇青蘋错锦蕖”一句,通过“紫”、“青”、“锦”等色彩词,描绘出水中植物的斑斓多姿,营造出一幅生机勃勃的画面。
“上苑祥光联日下,南山佳气霭晴馀”两句,将自然景观与人文气息相结合,上苑的祥瑞之光与南山的佳气在晴空之下交织,象征着吉祥与和谐。接下来,“欣闻凤吹冲林鸟,惊睹龙颜跃渚鱼”则通过“凤”、“龙”的神话元素,进一步渲染了祥瑞气氛,同时以“冲林鸟”、“跃渚鱼”的动态描写,增加了画面的生动性与活力。
最后,“大孝允惟怀罔极,小臣何以佐宸娱”表达了对君王的尊崇与敬意,同时也体现了诗人作为臣子对于如何辅助君王娱乐、治理国家的思考。整首诗不仅展现了自然美景,也蕴含了深厚的人文关怀与政治寓意,体现了明代文人对于理想社会的向往与追求。
一身之内,二物成真宝。
著意辩三才,列四象、五行化造。
六贼门外,七魄莫狂游,八卦定,九宫通,功行十分到。
十分修练,九转成芝草。
八位上仙知,救七祖、远离六道。
五年功满,四大离凡尘,三清路,二童邀,抱一归蓬岛。
洪波浩浪,澄湛源流遂。
此处隐神龟,敢吸尽、西江大水。
任眠任睡,喘息几曾闻,能服气,会吞霞,自在长游戏。
异光殊彩。
并出真祥瑞。
火焰正炎炎,便走在、当中取利。
任烧任烙,旋旋聚清凉,能曳尾,会摇头,独上白莲蕊。
驴驴模样,丑恶形容最。
长耳嘴偏大,更四只、脚儿轻快。
肌肤粗偻,佗处不能留,挨车买,更驮骑,拽遍家家*。
任鞭任打,肉烂皮毛坏。
问你为何因,缘个甚、於斯受罪。
忽然垂泪,下语向余言,为前□,忒跷蹊,欠负欺瞒债。
问公为善。
这大道无方,如何回转。
猛舍浮华,搜寻玄妙,闲里做成修练。
认取起初真性,捉住根源方便。
本来面。
看怎生模样,须令呈现。
亲见。
堪相恋。
请向绛绡宫里,开琼宴。
会上明明,霞辉万道,射透玉丝瑶霰。
一粒宝珠昌莹,滚出光同飞电。
彻中央,大罗天归去,永除迁变。