二年环堵赖馀波,相和儿童襦裤歌。
还复攀辕逢此日,敢忘推毂意如何。
十行行矣重徵霸,三径归欤暂景坡。
旦晚陪公画桥路,共看天远夕阳多。
二年环堵赖馀波,相和儿童襦裤歌。
还复攀辕逢此日,敢忘推毂意如何。
十行行矣重徵霸,三径归欤暂景坡。
旦晚陪公画桥路,共看天远夕阳多。
这首诗描绘了一种淡泊明志、超然物外的情怀。开篇“二年环堵赖馀波,相和儿童襦裤歌”两句,通过对时光流逝的描述,以及孩子们在水边嬉戏唱歌的场景,表现了诗人对于平淡生活的向往和热爱。紧接着,“还复攀辕逢此日,敢忘推毂意如何”两句,则表达了诗人对友情的珍视,以及面对别离时内心的不舍和牵挂。
“十行行矣重徵霸,三径归欤暂景坡”两句中,“十行”可能指的是送别之路,或者是某种重复的行为;“三径”则通常指归隐之路,这里诗人通过对道路的描写,表达了自己对于归隐田园生活的向往。
最后,“旦晚陪公画桥路,共看天远夕阳多”两句,则是诗人与友人共同体验自然美景的情景。这里的“画桥路”可能是一种修辞手法,用来形容道路的曲折和优美;而“共看天远夕阳多”则表达了对美好时光的珍惜以及对于未来无限宽广视野的期待。
整首诗通过对自然景物的描写,以及对人生境遇的感慨,展现了一种超脱世俗、追求心灵自由的生活态度。
江阴胜景接湖海,水国名乡富鱼蟹。
张侯释褐绾铜章,父老欣传得贤宰。
秋风潞水片帆轻,淮月当空夜正明。
北固云开枫树晓,翠光亭古山禽鸣。
襟怀皎皎冰壶洁,僚寀相从尽相悦。
百里春风锦制新,一帘化雨民冤雪。
卓鲁芳踪良可追,德政行看圣主知。
他时有待徵书至,还拟承恩向玉墀。