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《闻汪侍读奉命校书建阳诗以奉谂》全文
明 / 黄佐   形式: 古风

矫矫鸾凤姿,翩翩出蓬海。

吐卷嗟已尘,衔甲今安在。

姬坛久零落,孔室沉光彩。

振翮时一鸣,人文朗千载。

缅邈闽峤东,潇洒辞鸳鸿。

而我咏苞栩,骋望愁烟空。

蒹葭下玉露,橘柚摇金风。

因之感摇落,征心夜冲冲。

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鉴赏

这首明代黄佐的诗《闻汪侍读奉命校书建阳诗以奉谂》描绘了一幅文人雅士的形象。首句“矫矫鸾凤姿,翩翩出蓬海”运用了比喻,将汪侍读比作高贵的鸾凤,从遥远的蓬莱仙境翩然而至,展现出其非凡的才情和不凡的出身。接下来,“吐卷嗟已尘,衔甲今安在”表达了对汪侍读才华被埋没的惋惜,以及对其当前使命的关切。

“姬坛久零落,孔室沉光彩”暗指古代学术殿堂的衰落,与汪侍读的校书之举形成对比,暗示他肩负着复兴学术的重任。“振翮时一鸣,人文朗千载”则寄寓了对汪侍读能通过校书之举,为后世带来文化光芒的期待。

“缅邈闽峤东,潇洒辞鸳鸿”描绘了汪侍读远离京城的清高孤傲,如同鸳鸯鸿雁般自由自在。“而我咏苞栩,骋望愁烟空”诗人以自己咏叹苞栩(一种树木),寓言自己虽不能亲往,但心中充满对汪侍读的敬仰和关注。

最后两句“蒹葭下玉露,橘柚摇金风”描绘了建阳的自然景色,诗人借此表达对汪侍读在异地工作的感慨,以及对时光流逝的感叹。“因之感摇落,征心夜冲冲”收束全诗,诗人因汪侍读的行动而触动,夜晚思绪纷飞,充满了对未来的期待和忧虑。

整首诗情感深沉,既有对人才的赞美,又有对学术命运的忧虑,体现了明代文人士大夫对文化的深厚感情和责任感。

作者介绍

黄佐
朝代:明

(1490—1566)明广东香山人,字才伯,号泰泉。正德十六年进士,选庶吉士,授编修。出为江西提学佥事,旋改督广西学校。弃官归养,久之起右春坊右谕德,擢侍读学士,掌南京翰林院事。与大学士夏言论河套事不合,寻罢归,日与诸生论道。学从程、朱为宗,学者称泰泉先生。所著《乐典》,自谓泄造化之秘。卒,赠礼部右侍郎,谥文裕。
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