清胪映雪,纤腰贴地,东日照名姝。
教剥瓜犀,戏堆腊凤,情态半憨疏。
还相问,近来消息,怀得汉书无。
如此壶天,尽留人住,我欲再乘桴。
清胪映雪,纤腰贴地,东日照名姝。
教剥瓜犀,戏堆腊凤,情态半憨疏。
还相问,近来消息,怀得汉书无。
如此壶天,尽留人住,我欲再乘桴。
这首诗描绘了一幅清新雅致的画面,以少年行为主题,通过细腻的笔触展现了主人公对美丽少女的欣赏和互动。"清胪映雪"四字,以雪的洁白比喻少女的纯洁,"纤腰贴地"则描绘了她曼妙的身姿。"东日照名姝"进一步渲染了明亮的环境和少女的光彩照人。
"教剥瓜犀,戏堆腊凤"两句,通过日常生活中的琐事——剥瓜和堆砌物品,展现出少女的活泼与天真,以及与少年之间的亲密无间。"情态半憨疏"则刻画了少女的憨态可掬,流露出一种不经意的娇憨之美。
接下来,诗人通过"还相问,近来消息,怀得汉书无",表达了对少女近况的关心,以及对她是否有所思念的询问,透露出浓厚的情感色彩。"如此壶天,尽留人住"一句,运用了"壶天"的典故,形容眼前的美好如同世外桃源,让人不愿离去。
最后,诗人以"我欲再乘桴"表达了自己的愿望,希望能再次与少女共度美好时光,流露出对这段情感的深深眷恋。整体来看,这是一首富有生活气息和情感深度的清词,展现了文廷式的才情和对人物形象的生动刻画。
皇风皞皞吹王民,乐哉大定明昌人。
文章与时相高下,黄山竹溪丽而醇。
秦碑晋帖落万纸,明珠白璧非常珍。
兴陵佳气成五色,圣孙龙衮居紫宸。
三十六宫诵佳句,翠帘不捲杨花春。
子端振衣起辽海,后学一变争奇新。
黄山惊叹竹溪泣,鼎钟骚雅潜精神。
云山烟水无常形,泼墨不复求形真。
挽弓杨叶百中后,众人击节高人颦。
君不见传呼画师阎立本,池上愧汗沾衣巾。
丹青驰誉尚如此,溪桥濛雨徒自尘。
淄川贱士长安客,品题不虑傍人嗔。