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《赠表弟陈谏乡还甘泉洞》全文
明 / 湛若水   形式: 古风

新泉亦甘泉,东海即南海。

须识两泉源,方知四海水。

四海尚且同,人心何彼此?

临流饯弟归,静学泉水止。

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鉴赏

这首诗是明代学者湛若水赠予表弟陈谏的一首诗,表达了对亲情和人伦关系的深刻理解。诗人以新泉与甘泉作比,暗示了无论何处的水源本质相同,如同东海与南海,强调了事物的普遍性和一致性。他进一步指出,如果能理解这个道理,就能明白人的心灵也应该超越地域和个体差异,达到相通和和谐。

"新泉亦甘泉,东海即南海",这两句以简洁的语言揭示了自然界的普遍真理,同时也寓言了人与人之间应有相同的本质和情感。"须识两泉源,方知四海水",诗人借此教导表弟,只有深入了解事物的本质,才能洞察其深层含义。

"四海尚且同,人心何彼此",这是诗的核心观点,强调了人与人之间的平等和团结,即使身处不同的地方或环境,人心的善良和亲情不应有分别。最后两句"临流饯弟归,静学泉水止",诗人以送别弟弟并希望他能像泉水一样平静淡然,寓意着他对表弟的祝福和期望。

整体来看,这首诗语言朴素,哲理深沉,通过自然现象启发人关于人性和人际关系的思考,体现了湛若水儒家兼佛家思想的特点。

作者介绍
湛若水

湛若水
朝代:明   字:元明   号:甘泉   籍贯:广东增城   生辰:1466—1560

(1466—1560)广东增城人,字元明,号甘泉。少师事陈献章。弘治十八年进士,授编修。历南京国子监祭酒,南京吏、礼,兵三部尚书。在翰林院时与王守仁同时讲学,主张“随处体认天理”,“知行并进”,反对“知先行后”,与阳明之说有所不同。后筑西樵讲舍讲学,学者称甘泉先生。卒谥文简。著有《心性图说》、《格物通》、《甘泉集》等。
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