昔人羡一鹗,况乃双桂芳。
贺者交于闾,若为共荣光。
或亦怙其贵,邻里转彷徨。
徐翁仍往役,吾以酬吾乡。
昔人羡一鹗,况乃双桂芳。
贺者交于闾,若为共荣光。
或亦怙其贵,邻里转彷徨。
徐翁仍往役,吾以酬吾乡。
这首诗描绘了兄弟二人同时高中,家乡人欢庆的场景,同时也反映了对功名富贵后邻里关系变化的思考。诗中“昔人羡一鹗,况乃双桂芳”运用了比喻手法,将兄弟二人比作高洁的鹗鸟和芬芳的桂花,象征着他们的才华与成就。接着,“贺者交于闾,若为共荣光”描绘了乡邻们纷纷前来祝贺的热闹场面,展现了兄弟二人荣耀与乡亲共享的喜悦。
然而,诗中也暗含了对功成名就后可能带来的邻里关系变化的担忧,“或亦怙其贵,邻里转彷徨”,意思是有些人或许会因为地位的提升而变得孤僻,与邻里关系疏远。最后,“徐翁仍往役,吾以酬吾乡”表达了诗人对于坚守本分、回馈乡里的态度,与前文形成对比,强调了内心的平和与对社会责任的担当。
整体而言,这首诗通过兄弟高中这一事件,巧妙地探讨了个人成功与社会关系、内心平和与社会责任之间的复杂关系,展现了明代文人对于社会现象的深刻洞察和人文关怀。
宛转随人耳。掌中行、轴中偃仰,席中游戏。
优孟上场朱儒小,可笑风流埽地。
纵矍铄、是翁偡矣。
老去动容应见拙,看折旋、再拜慵还起。
拚玩弄,肯憔悴。劳形役役何时已。
笑逡巡、趋跄揖让,恭而无礼。
算是中虚无一物,但问能容有几。
偶倔强、不如人意。
乌帽绯衣馀面目,任颠狂、总借提携臂。
孩儿耍,啼应止。
劲旅发,云骎骎。甲霜野,弋邓林。天剑倚,月羽森。
蕊犀陆截,轻鸿波沈。火牛燧象,孰敢撄撍。
度月在箕毕轸翼,迅焱施爓。
惟此千队万骑,天子所命,元戎是寄。
谁谓小蠢,无役重兵。我皇帝武,惟断乃成。
枝骈九校,鳞比七萃。岳移云动,鸡犬不鸣吠。
绕井络,回参旗。
从九天下压,雪山以摧,彼顽鷇麛方蚩蚩。