话言超出求名外,心力分从负米馀。
幼学得师终有获,立根本处赖深锄。
话言超出求名外,心力分从负米馀。
幼学得师终有获,立根本处赖深锄。
这首诗是宋代诗人陈著的《教学退作二首(其二)》。诗中表达了对教育本质的理解和对学生的期望。"话言超出求名外"强调教育不应仅仅追求表面的名声,而应注重实质性的知识传授;"心力分从负米馀"则暗示教师不仅要教授知识,还要关心学生的生活,如承担起部分生活责任。"幼学得师终有获"表明学习是个长期积累的过程,好的老师对学生长远的成长至关重要;"立根本处赖深锄"则比喻教育要扎根于学生的内心深处,需要耐心细致地引导和培养。整体来看,这是一首倡导教育回归本真,注重内在积累与人格塑造的诗篇。
朱樱再食双盘日,紫禁重颁四月时。
滉朗天开云雾阁,依稀身在凤皇池。
味兼羊酪何由敌,豉下莼羹不足宜。
原庙荐来应已久,黄莺犹在最深枝。
画幕明新晓。晴日薄,小春微动花柳。
宸闱荐祉,东朝诞育,载光坤厚。朱颜内鼎丹就。
喜自得、长生妙有。
奉冕旒、衣彩坤珍,同耀帕罗珠袖。钧奏。
翠羽帘垂,三千粉色,花明如绣。
歌声缓引,梁尘暗落,五云凝昼。龙香绕斟芳酒。
尽夜饮、何妨禁漏。万万载、常向慈宁,俱献圣寿。