今晨忽雷雨,天地又发春。
草木閟红绿,生意察已欣。
蛰虫且徐动,馀寒未全仁。
先生起裹头,三叹一再颦。
春风吹万物,不吹先生贫。
靖怨一束书,只博两裤尘。
自倚文字工,竟取造物嗔。
小儿在傍笑,笑我浪苦辛。
去年作客子,椒柏羡主人。
在家不差胜,更用愁此身。
先生亦一莞,我不如儿真。
为我满眼酤,不问醨与醇。
杖头日百钱,无钱借诸邻。
不然衣可典,及此花柳新。
今晨忽雷雨,天地又发春。
草木閟红绿,生意察已欣。
蛰虫且徐动,馀寒未全仁。
先生起裹头,三叹一再颦。
春风吹万物,不吹先生贫。
靖怨一束书,只博两裤尘。
自倚文字工,竟取造物嗔。
小儿在傍笑,笑我浪苦辛。
去年作客子,椒柏羡主人。
在家不差胜,更用愁此身。
先生亦一莞,我不如儿真。
为我满眼酤,不问醨与醇。
杖头日百钱,无钱借诸邻。
不然衣可典,及此花柳新。
这首诗描绘了一幅生机勃勃的春天图景。开篇即以“今晨忽雷雨,天地又发春”揭示了季节的转换和自然界的更新。紧接着,“草木閟红绿,生意察已欣”展示了植物复苏后的生机与活力。“蛰虫且徐动,馀寒未全仁”则表现出初春时节冷暖交替的情景。
诗人通过“先生起裹头,三叹一再颦”这一细节,描绘了一位不为春光所动的高洁人物形象。下文“春风吹万物,不吹先生贫”则进一步强化了这位先生超然于世俗之上的高洁品格。
接着,“靖怨一束书,只博两裤尘”表达了诗人对于知识和学问的执着追求,而“自倚文字工,竟取造物嗔”则展示了诗人对文字艺术的精湛和独到之处。
“小儿在傍笑,笑我浪苦辛”一句,透露出诗人对自己过度劳累和孩子纯真的感慨。而“去年作客子,椒柏羡主人。 在家不差胜,更用愁此身”则表达了诗人对于往昔岁月的怀念以及现实中的自我反思。
最后,“先生亦一莞,我不如儿真。为我满眼酥,不问醨与醇。杖头日百钱,无钱借诸邻。不然衣可典,及此花柳新”几句,则是诗人对于生活的困顿和对未来美好事物的向往。
总体而言,这首诗通过对春天景象的描写,以及诗人内心世界的抒发,展现了一个多维度、深刻的生命感悟。
太液池边月欲坠,海棠花下杨妃醉。
月照金闺春夜长,花近玉阑娇欲睡。
东风淡荡沈香亭,花间恐有流莺鸣。
玉笛声随落花去,月明不见牵牛星。
玉人巳去春无主,御沟春暖空流水。
旧时明月空自圆,花若含羞向谁语。
问夜何尝歇,殷勤六十年。
岁华催短鬓,寸晷惜担肩。
丰歉无推数,平成在事先。
人安为国瑞,谷熟是民天。
惭抚陶甄治,思将法令蠲。
云浓春气早,风静漏声传。
南陌银花遍,东郊绣壤连。
管弦喧里巷,灯火接山川。
不为私情扰,宁耽宝馔延。
祗期民俗厚,敢诩治功全。
礼让传家教,诗书戒往愆。
翠烟笼畎亩,泛泛润桑田。