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《杂感·其五》全文
清 / 黄遵宪   形式: 古风

谓开明经科,所得学究耳。

谓开制策科,亦祇策士气。

谓开词赋科,浮华益无耻。

持较今世文,未易遽轩轾。

隋唐制科后,变法屡兴废。

同以文章名,均之等废契。

譬如探筹策,亦可得茂异。

狗《曲》出何经,驴券书博士。

所用非所习,祇以丛骂詈。

亦有高材生,各自矜爪觜。

袒汉夸考据,媚宋争义理。

彼此互是非,是非均一鄙。

茫茫宇宙间,万事等儿戏。

作诗一长吟,聊用自娱喜。

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鉴赏

此诗《杂感(其五)》由清代诗人黄遵宪创作,反映了对当时文教制度的深刻反思与批判。

首句“谓开明经科,所得学究耳”,诗人指出,通过明经科选拔的官员,多为学问浅薄之人。接着,“谓开制策科,亦祇策士气”表明,即使通过制策科选拔,也仅能培养出善于应对策问的士人,并不能真正提升国力。随后,“谓开词赋科,浮华益无耻”批评了词赋科选拔的弊端,认为它只会助长文风的浮华与虚伪。

“持较今世文,未易遽轩轾”表达了对当时文风的忧虑,认为难以轻易评判其优劣。接下来,“隋唐制科后,变法屡兴废”回顾历史,指出隋唐以来,文教制度虽多次变革,但效果并不理想。

“同以文章名,均之等废契”进一步强调,无论哪种考试方式,最终都未能培养出真正有用的人才。“譬如探筹策,亦可得茂异”以游戏比喻,讽刺文教制度的荒谬。

“狗《曲》出何经,驴券书博士”运用幽默手法,批评那些不切实际的学术研究,如同狗唱曲、驴写契约一样荒诞。“所用非所习,祇以丛骂詈”指出文教制度的矛盾,即所用人才与实际所需相去甚远,导致社会不满。

“亦有高材生,各自矜爪觜”揭示了部分知识分子的自负与偏见,他们各自标榜自己的学识与见解。“袒汉夸考据,媚宋争义理”指出了学术研究中的门户之见和偏激态度。“彼此互是非,是非均一鄙”强调了学术争论的低俗化,双方都陷入了互相攻击的恶性循环。

最后,“茫茫宇宙间,万事等儿戏”表达了对现实的无奈与失望,认为在广阔的宇宙中,一切事物都如同儿戏一般微不足道。“作诗一长吟,聊用自娱喜”则以自我安慰的方式结束,通过诗歌来寻求内心的平静与快乐。

这首诗通过对文教制度的批判,反映了诗人对社会现实的深刻洞察与思考,同时也体现了他对知识与教育价值的反思。

作者介绍
黄遵宪

黄遵宪
朝代:清   字:公度   籍贯:汉族客家   生辰:1848年4月27日~1905年3月28日

黄遵宪(1848年4月27日-1905年3月28日)汉族客家人,字公度,别号人境庐主人,清朝诗人,外交家、政治家、教育家。黄遵宪出生于广东嘉应州,1876年中举人,历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事,戊戌变法期间署湖南按察使,助巡抚陈宝箴推行新政。工诗,喜以新事物熔铸入诗,有“诗界革新导师”之称。黄遵宪的作品有《人境庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》等。
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