贫病交攻久未除,愁来难放两眉舒。
冰弦不遇钟期识,破甑频同范叔虚。
自惜鲋鱼居涸辙,谁怜骐骥困盐车。
纵教沦落长如此,慰我还凭架上书。
贫病交攻久未除,愁来难放两眉舒。
冰弦不遇钟期识,破甑频同范叔虚。
自惜鲋鱼居涸辙,谁怜骐骥困盐车。
纵教沦落长如此,慰我还凭架上书。
这首诗《有感》由清代诗人林元俊所作,通过描绘个人遭遇的困境与内心的挣扎,展现了诗人坚韧不拔的精神面貌。
首联“贫病交攻久未除,愁来难放两眉舒”,开篇即点明了诗人的生活状态——贫困与疾病交织,长时间未能摆脱,愁绪难以消散,眉头紧锁,形象地描绘出生活的艰辛与内心的痛苦。
颔联“冰弦不遇钟期识,破甑频同范叔虚”,运用典故,以“冰弦”比喻自己的才华,暗示自己虽有才学却无人赏识,如同伯牙弹琴,未遇知音钟子期;“破甑”和“范叔虚”则借用了范蠡和范叔的故事,表达自己屡遭挫折,生活困顿,如同范蠡在困境中依然保持乐观,范叔虚则是在逆境中寻求解脱,以此自比,展现了一种不屈不挠的精神。
颈联“自惜鲋鱼居涸辙,谁怜骐骥困盐车”,进一步深化了主题。诗人将自己比作被困于干涸池塘中的鲋鱼,处境艰难,渴望得到解救;同时,又以被套上盐车的千里马自喻,表达了即使身处逆境,也不忘对自由和理想的追求。这两句诗不仅抒发了个人的无奈与苦闷,也蕴含了对社会公正与个人命运的反思。
尾联“纵教沦落长如此,慰我还凭架上书”,诗人虽然身处困境,但并未放弃希望,而是将书籍作为心灵的慰藉,通过阅读来获取知识、智慧与力量,以此支撑自己面对生活的挑战。这一句体现了诗人积极向上的人生态度,即使在逆境中,也能找到自我安慰与成长的途径。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描写和巧妙的典故运用,展现了诗人面对生活困境时的坚韧与乐观,以及对知识的渴望与依赖,是一首富有哲理性和情感深度的作品。
红玉阶前,问何事、翩然引去。
湖海上、一汀鸥鹭,半帆烟雨。
报国无门空自怨,济时有策从谁吐。
过垂虹亭下系扁舟,鲈堪煮。
拼一醉,留君住。
歌一曲,送君路。
遍江南江北,欲归何处。
世事悠悠浑未了,年光冉冉今如许。
试举头、一笑问青天,天无语。
向鄞江、面熟是薰风,吹燕麦凫葵。
赖君王洪福,河清可晏,物阜人熙。
想见搴帷使者,随处采声诗。
羡高禽矰弋,离贴天飞。
飞到苍云深处,便敛收毛羽,望暮林归。
可以人不若,剗地挂征衣。
且招呼、麴生为友,对槐阴、时唱两三卮。
今宵好,如钩佳月,放出光辉。
挨晴拶暖,载酒呼朋,夷犹东圃西园。
绿萼枝头,两三初破轻寒。
平生自甘寂寞,占冷妆、不为人妍。
林逋去,问疏影香暗,谁赋其间。
空想故山奇事,正烟横岭曲,月浸溪湾。
杏错桃讹,那时青子都圆。
惟饶梦窗知处,对翠禽、依约神仙。
休引角,怕征人、泪落塞边。