先生堂前白板厨,不藏金玉惟藏书。
牙签免讥手未触,非但目览仍腹储。
我无负郭田二顷,家传经训真菑畬。
虽然未蒙稽古力,脩身慎行端有馀。
汝曹继志当自勉,勿使贻笑金银车。
纵无科目可谋进,诗礼自足光门闾。
当今公卿亦下士,衣冠独许来庭除。
达知诸老固有命,大者凤閤小石渠。
一丁不识人所贱,渐弃笔砚归犁锄。
语言无味面目俗,名胜安肯临其庐。
少陵觅句示宗武,渊明任运责阿舒。
古人训子皆如此,卖金买书非吾疏。
但愿尔辈贤复寿,世世保此安仁居。
先生堂前白板厨,不藏金玉惟藏书。
牙签免讥手未触,非但目览仍腹储。
我无负郭田二顷,家传经训真菑畬。
虽然未蒙稽古力,脩身慎行端有馀。
汝曹继志当自勉,勿使贻笑金银车。
纵无科目可谋进,诗礼自足光门闾。
当今公卿亦下士,衣冠独许来庭除。
达知诸老固有命,大者凤閤小石渠。
一丁不识人所贱,渐弃笔砚归犁锄。
语言无味面目俗,名胜安肯临其庐。
少陵觅句示宗武,渊明任运责阿舒。
古人训子皆如此,卖金买书非吾疏。
但愿尔辈贤复寿,世世保此安仁居。
这首元代尹廷高的《题书示儿》是一首充满教诲意味的诗,诗人以自己的书房为背景,向孩子们展示了一种崇尚学问、重视教育的家庭传统。诗中提到的“白板厨”、“牙签”和“藏书”,形象地描绘了书房的简朴与书香氛围,强调了知识的价值而非物质财富。
诗人自述虽无丰厚家产,但家族传承的经训如同荒田待耕,虽未直接参与科举,但仍注重修身慎行,认为诗书足以光大门楣。他鼓励孩子们要继承家风,勤奋学习,避免追求金银车马的虚荣,而应以学问为重。
诗人还提到,即使在官场中,公卿也尊重读书人,这表明知识在当时社会中的地位。他以古人如杜甫、陶渊明为例,告诫孩子们卖金买书并非轻率之举,而是对后代的长远投资,期望他们能像古代贤人一样贤良长寿,世代守护这个充满智慧的“安仁居”。
总的来说,这首诗体现了元代文人家庭对教育的重视和对知识的敬仰,以及对后代品德修养的期望。
东湖水似镜湖水,一片荷花不见天。
更有荔支千万树,离离朱实含霞鲜。
孔雀衔过水帘去,有时落在美人边。
彭洞缤纷洒冰雪,罗浮缥缈飞云烟。
主人乃是名吏部,风流日日荡湖船。
朝从兰若求支遁,暮向檀槽觅小怜。
毕卓已多瓮头酒,山公还有竹林贤。
竹林之下谁名饮,兴来我亦清狂甚。
醉卧当垆红粉旁,落花无数沾衾枕。
长啸一声远寄君,君在浮丘闻不闻。
漆园傲吏为蝴蝶,勾漏仙人拥白云。
贵阳城崩谁巷战,参政张公奋刀箭。
手提银印血模糊,冒阵一呼天地变。
贼怜神勇欲降公,泰山自掷鼎镬中。
奋骂一军皆辟易,舌如电光不敢食。
丈夫羞与贼同生,妾媵欢然争死敌。
愿为良臣安可得,杀身成仁亦何益。
腐肉如山魂袒裼,白昼城中犹荡击。
蓬头诸剑士,飒飒曼胡缨。
十步杀一人,虽勇无功名。
我有轩皇书,阴阳为甲兵。
道大难为容,浮沉伤中情。
大盗为诸侯,卞随久捐生。
神龟婴余且,驺虞五鼎烹。
利器乃假人,天下何繇平。
悠悠羲农初,无为孰与京。