水部风如何水部,王郎笔胜宋王郎。
若教风袅帘旌动,定有蜂窥壁上香。
水部风如何水部,王郎笔胜宋王郎。
若教风袅帘旌动,定有蜂窥壁上香。
这首诗是清朝乾隆皇帝所作,名为《题王谦梅花》。诗中运用了巧妙的比喻和生动的描绘,展现了对梅花的赞美之情。
“水部风如何水部,王郎笔胜宋王郎。” 开篇以“水部”与“王郎”相提并论,将梅花的风韵与诗人王谦的才华相比较,暗示梅花如同水部的风一般清新脱俗,而王谦的笔力则超越了宋代的王安石,表达了对梅花和王谦的极高评价。
“若教风袅帘旌动,定有蜂窥壁上香。” 这两句进一步描绘了梅花的美丽景象。如果微风吹动帘子,那必定会有蜜蜂被花香吸引,窥视着墙壁上的梅花。这里不仅描绘了梅花的香气能吸引蜜蜂,也暗示了梅花的美丽和香气能够吸引人们的目光,表达了诗人对梅花的深深喜爱和赞美。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和巧妙的比喻,展现了梅花的美丽和香气,同时也赞美了诗人王谦的才华,是一首充满诗意和情感的作品。
寿乐堂中白发亲,生存强健百年身。
嫠居月苦青帷夜,笑语风和綵服春。
谖草欣荣卫国咏,大椿憔悴漆园人。
雪庵字画题华扁,射斗虹光笔有神。
南州一高士,晦迹衢婺间。
六岁失所怙,立身何艰难。
高堂有慈母,尽瘁心力殚。
年甫二十四,掩镜啼孤鸾。
纺绩事教养,辛苦摧肺肝。
岁时奉祭祀,鸡黍供盘餐。
殷勤冀成立,宗嗣得无患。
子母命相依,影只形更单。
儿身壮有室,母心方燕閒。
乳下三岁儿,况复哀茕鳏。
保抱恤疢疾,衣食防饥寒。
三世各一身,谁不为悲酸。
人愿天弗违,竟使嗣续完。
母头既垂白,儿亦双鬓斑。
綵衣戏堂下,五色纷斌斓。
凊温适母宜,甘旨尽母欢。
树彼萱草花,慈训谁与颜。
慈训不可忘,恩重如丘山。
贤孙诲上庠,耿耿心寸丹。
有志在补报,无时涕汍澜。
求诗纪其实,千载为兴观。
《题徐用之助教慈训堂》【明·龚敩】南州一高士,晦迹衢婺间。六岁失所怙,立身何艰难。高堂有慈母,尽瘁心力殚。年甫二十四,掩镜啼孤鸾。纺绩事教养,辛苦摧肺肝。岁时奉祭祀,鸡黍供盘餐。殷勤冀成立,宗嗣得无患。子母命相依,影只形更单。儿身壮有室,母心方燕閒。乳下三岁儿,况复哀茕鳏。保抱恤疢疾,衣食防饥寒。三世各一身,谁不为悲酸。人愿天弗违,竟使嗣续完。母头既垂白,儿亦双鬓斑。綵衣戏堂下,五色纷斌斓。凊温适母宜,甘旨尽母欢。树彼萱草花,慈训谁与颜。慈训不可忘,恩重如丘山。贤孙诲上庠,耿耿心寸丹。有志在补报,无时涕汍澜。求诗纪其实,千载为兴观。
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