织筱挈千篮,枯筐养八蚕。
缚严愁广武,雾重死淮南。
金紫膏相蚀,尖团酒各酣。
秦人不曾识,付与两齐参。
织筱挈千篮,枯筐养八蚕。
缚严愁广武,雾重死淮南。
金紫膏相蚀,尖团酒各酣。
秦人不曾识,付与两齐参。
这首诗是明代诗人徐渭所作的《蟹(其五)》。诗中描绘了螃蟹的生活习性和生态环境,充满了生动的自然景象和细腻的情感表达。
首句“织筱挈千篮,枯筐养八蚕”描绘了螃蟹在竹篮中自由穿梭,如同织女在竹篮中编织千篮的故事,形象地表现了螃蟹的生活状态。接着,“缚严愁广武,雾重死淮南”两句,通过“广武”和“淮南”这两个地名,暗示了螃蟹生活的环境变化,以及它们对环境的适应能力。这里的“缚严”和“雾重”分别象征着螃蟹面对的束缚和生存的艰难。
“金紫膏相蚀,尖团酒各酣”则进一步描绘了螃蟹的生活场景,通过“金紫膏”的比喻,展现了螃蟹在食物中的享受,而“尖团酒各酣”则暗示了螃蟹在饮酒时的满足感,体现了它们对美好生活的追求。
最后,“秦人不曾识,付与两齐参”表达了诗人对螃蟹这种生物的独特见解,认为即使是生活在偏远地区的秦人也未曾真正了解螃蟹,而诗人愿意将这份独特的观察和理解分享给读者,仿佛在说:“让我们一起探索螃蟹的世界吧。”
整首诗通过对螃蟹生活细节的细腻描绘,展现了诗人对自然界生物的深刻理解和独特感悟,同时也蕴含了对生命多样性的赞美。
春鸟一啭有千声。春花一丛千种名。
旅人无语坐檐楹。思乡怀土志难平。唯当文共酒。
暂与兴相迎。
皇灵阐曜,流英敷醇。苞光含素,以授哲人。
于赫洪烈,实子厥真。虑该道机,思穷妙神。
汪穆其度,焕蔚其文。实茂成秋,华繁荣春。
清藻既振,乃郁乃彬。德风云畅,休声响震。
侔踪古昔,越轨曩朝。外骇方域,内冠皇僚。
峨峨峻极,谁其能超。出莅宰守,播化丞苗。
入毗帝猷,翼赞均陶。道殊颜孔,勋拟伊皋。
太上立本,至虚是崇。猗欤清规,允迪斯冲。
韬纳无方,以光徽融。嗟我昏曚,怀贤仰风。
思存豫属,厕于末徒。沐浴芳源,仪形训模。
重仞幽秘,愿陟其涂。彼海汤汤,涓流所归。
鳞宗龙翔,鸟慕凤飞。瞻顾高景,曷云能违。
未见君子,载渴载饥。
《赠司隶傅咸诗》【魏晋·张载】皇灵阐曜,流英敷醇。苞光含素,以授哲人。于赫洪烈,实子厥真。虑该道机,思穷妙神。汪穆其度,焕蔚其文。实茂成秋,华繁荣春。清藻既振,乃郁乃彬。德风云畅,休声响震。侔踪古昔,越轨曩朝。外骇方域,内冠皇僚。峨峨峻极,谁其能超。出莅宰守,播化丞苗。入毗帝猷,翼赞均陶。道殊颜孔,勋拟伊皋。太上立本,至虚是崇。猗欤清规,允迪斯冲。韬纳无方,以光徽融。嗟我昏曚,怀贤仰风。思存豫属,厕于末徒。沐浴芳源,仪形训模。重仞幽秘,愿陟其涂。彼海汤汤,涓流所归。鳞宗龙翔,鸟慕凤飞。瞻顾高景,曷云能违。未见君子,载渴载饥。
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