几人壮志窘黄埃,独子青云得意回。
万里江山驰晓驿,一毡风雨听春雷。
倚门慈母占乌鹊,开径童儿埽绿苔。
只恐未能温讲席,促归又对玉堂梅。
几人壮志窘黄埃,独子青云得意回。
万里江山驰晓驿,一毡风雨听春雷。
倚门慈母占乌鹊,开径童儿埽绿苔。
只恐未能温讲席,促归又对玉堂梅。
这首元代尹廷高的《送洪中立赴雷州教授》描绘了友人洪中立即将远赴雷州任职时的情景。首句“几人壮志窘黄埃”表达了对那些怀揣壮志却困于世俗之人境遇的感慨,与洪中立的得意形成对比。次句“独子青云得意回”则直接赞美洪中立得以实现抱负,如青云直上。
“万里江山驰晓驿”形象地展示了洪中立旅程的辽阔与艰辛,而“一毡风雨听春雷”则寓言他将在仕途上经历各种挑战,如同在风雨中倾听春雷,充满希望。接下来,“倚门慈母占乌鹊”写出了家人对他的牵挂,通过占卜乌鹊的飞翔来寄托祝福;“开径童儿埽绿苔”则描绘了家中孩童清扫道路的场景,显现出家庭的温馨和期待。
最后两句“只恐未能温讲席,促归又对玉堂梅”表达了诗人对洪中立能否胜任教职的担忧,同时也暗示了他对友人学识的敬重,以及对他在玉堂(官署)中见到梅花时的想象,寄寓着对未来的美好祝愿。
整首诗情感真挚,既表达了对友人的鼓励与期望,也流露出对亲情的珍视,展现了元代文人送别诗的独特风貌。
南澳海上山,缥缈隔烟雾。
凄凉陆丞相,中有衣冠墓。
我昔舟过之,苍郁见宰树。
韩山拜公祠,正笏俨相度。
想见海中魂,哀痛失玉步。
东皋访遗裔,堂宇已非故。
斯祠亦就荒,俎豆日不具。
罔两尔何知,英灵尚呵护。
我自分家来,岁入仅千斛。
下比中人产,生计未窘蹙。
汝又善持家,凡百从俭朴。
基业不增旧,坐我爱挥霍。
三年飓与涝,加以新卜筑。
遂割龟阴田,补疮自剜肉。
汝病半因此,郁郁日瘦削。
罪过我自知,在汝无怨讟。