白头博士早悬车,鸠杖扶身八十余。
甲子暗占绛老岁,今文口授伏生书。
清尊只许通门客,隐几何心出里闾。
应笑嬴金无所用,仙郎才藻更谁如。
白头博士早悬车,鸠杖扶身八十余。
甲子暗占绛老岁,今文口授伏生书。
清尊只许通门客,隐几何心出里闾。
应笑嬴金无所用,仙郎才藻更谁如。
这首诗描绘了一位年迈的学者,白头博士,他早年便已退休,手持鸠杖,步履蹒跚,已届八十余岁。他以甲子纪年,暗合绛老之岁,且能口授《伏生书》,显示其学问深厚。生活简朴,仅与通门之客共饮清酒,不问世事,心无挂碍。诗人以“应笑嬴金无所用”一句,巧妙地将这位学者与追求功名利禄之人相对比,突显其超脱世俗的高洁品质。最后,“仙郎才藻更谁如”表达了对学者才华横溢的高度赞誉,认为无人能及。整首诗通过对比手法,生动展现了学者的高尚人格和独特魅力。
造物赋象质,于余颇能名。
琼瑶琢其骨,冲和擅其清。
公生华屋贵,好学从妙龄。
才高岂容遏,卓然以文鸣。
厚德滋善养,雍容无暂矜。
区区草茅人,未必真尔能。
家藏三万轴,插架连屋楹。
牙签示题目,探赜手不停。
微言固澹泊,嗜好如饴饧。
祖宗开鸿基,累圣致太平。
诜诜既蕃衍,绰绰亦见称。
裕陵喜人物,教率从典刑。
联翩试文艺,议论参公卿。
公材实杞梓,落落非杉柽。
愿言勤著书,会当补朝廷。
他时树勋业,彝鼎信可铭。
法师安远徒,我见常磬折。
颓纲制像运,基搆甚宏达。
煌煌四十载,说法倾吴越。
人天会方丈,万趾常杂遝。
蔼然如丘山,四座羞蚁垤。
投老倦挥麈,毅然辞且决。
饥鹰得秋风,转盼俄一掣。
结茅南山陲,云萝占幽绝。
昔我海上还,相寻访林樾。
夜阑叩微要,猿鸟寂不聒。
慧风洒幽襟,法雨濯枯蘖。
别来今四载,寒暑惊屡阕。
相望如晨星,杳杳各天末。
何当从杖藜,一笑龙泓月。